Profesora: Gloria REYES: gloria.reyes1@univ-lyon2.fr
Vocabulario:
C = comprensión ; P = producción ; O = oral,E = escrita
(Ej.: PE = producción escrita ; CO = comprensión oral)
TD = trabajo dirigido, curso
TAG = trabajo realizado en autonomía guiada\\
Unidad | Grupo | Nivel | Día | Aula | Hora |
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1WATESP1 | TD 201 | B1 | Lunes | OR23 | 08hs - 09:45hs |
1WATESP1 | TD 212 | B1 | Jueves | F109 | 12hs - 14:45hs |
1WATESP1 | TD 217 | B1 | Viernes | OR23 | 14hs - 16:45hs |
L’assiduité est obligatoire, et les absences doivent être justifiées.
A partir de trois absences, les étudiants
1) seront considérés comme défaillants si AUCUNE absence n’est justifiée (et passeront donc l’examen de rattrapage)
2) seront considérés comme dispensés d’assiduité (DA) si AU MOINS UNE absence est justifiée (et passeront l’examen réservé aux DA).
Una sola nota para todo el semestre.
A partir de un mismo tema, se evaluarán la CO (25%), la CE (25%), la PE (25%) y la PO (25%). CO, CE y PE se realizan durante el último día de clase, es decir, en una hora y 45 minutos. LA PO, una interacción entre dos estudiantes, se realiza la semana siguiente, y dura alrededor de 15 minutos.
Le cahier de bord c'est l'ensemble des matériaux qui permettent de documenter et d'illustrer votre travail tout au long de l'année. Il vous permet de réfléchir à votre travail, de l'analyser, de voir vos avancées et de comprendre vos difficultés éventuelles.
Il vous permet de faire le point après chaque cours, séance de travail en autonomie, exposé.
Il est constitué par :
Vous devez avoir ce cahier de bord sur vous chaque fois que vous travaillez en Espagnol.
⇒ Calendario universitario 2011 - 2012, clicar aquí
Ningún trabajo será aceptado fuera de la fecha indicada en el calendario del grupo. Los trabajos se entregan en clase y estarán escritos a mano.
TD 201 - LUNES 08h | |
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Fecha | Actividad |
19/09/11 | TD 1 |
26/09/11 | TD 2 - Dispositivo |
03/10/11 | TD 3 - Trabajo de C en BBC Mundo + PE |
10/10/11 | TD 4 - Trabajo de C |
Semana del 17-22/10/11 | |
24/10/11 | VACACIONES |
31/10/11 | TD 5 - Trabajo de C + PE |
07/11/11 | TD 6 Trabajo de C Entrevistas individuales. Presentación del Carné de bordo. TAG 3 |
14/11/11 | TD 7 |
21/11/11 | Trabajo en autonomía. No hay TD |
28/11/11 | TD 8. TAG 4 |
05/12/11 | Test final: CO + CE + PE |
Semana del 12 al 17/12/12 | Test final: PO |
Se tomará cita para las entrevistas y para la PO del test final.
TD 212 - JUEVES 12hs | |
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Fecha | Actividad |
22/09/11 | TD 1 |
29/09/11 | TD 2 - Dispositivo |
06/10/11 | TD 3 - |
13/10/11 | TD 4 - Trabajo de C , documentos de las salas del Centro de Lenguas |
Semana del 17-22/10/11Trabajo de C + PE BBC mundo | |
23-30/10/11 | VACACIONES |
03/11/11 | TD 5 - |
10/11/11 | TD 6 Entrevistas 1 trabajo 3 Carta producción escrita . traer material de clase |
17/11/11 | TD 6Entrevistas 2 trabajo 3 Carta producción escrita. traer material de clase |
24/11/11 | TD 7 |
01/12/11 | TD 8 trabajo 4 |
08/12/11 | Test final: CO + CE + PE |
Semana del 12 al 17/12/12 | Test final: PO |
Se tomará cita para las entrevistas y para la PO del test final.
TD 217 - VIERNES 14hs | |
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Fecha | Actividad |
23/09/11 | TD 1 |
30/09/11 | TD 2 - Dispositivo |
07/10/11 | TD 3 - |
14/10/11 | TD 4 - Trabajo de C |
Semana del 17-22/10/11 | TD5 |
23-30/10/11 | VACACIONES |
04/11/11 | TD 6 - Trabajo de C + PE |
11/11/11 | FERIADO (TD 6) |
18/11/11 | TD 7 Trabajo de C (Centro de recursos, multimedia o cibergaceta) |
25/11/11 | Entrevistas individuales. Presentación del Carné de bordo previa cita |
02/12/11 | TD 8 Trabajo de C + PE Trabajo libre |
09/12/11 | Test final: CO + CE + PE |
Semana del 12 al 17/12/12 | Test final: PO |
Se tomará cita para las entrevistas y para la PO del test final.
Trabajos:
Tarea 1: Comprensión auditiva en el Centro de lenguas
Tarea 2: Buscar un artículo : imprimir la parte escrita, y buscar un vídeo en BBC Mundo. Hacer 5 preguntas, QCM, Son ustedes quienes formulan las preguntas.
Tarea 3: Tema libre. Pueden Trabajar sobre los talleres de conversación, trabajar en la cibergaceta, Centro de Recursos o otro sopaorte . Ejercicio de Producción escrita o de comprensión.
Tarea 4: Producción escrita, en forma de carta. Ver modelo CLES.Buscar en Internet o en libros como se redactan las cartas en español
Consiste en una cita, individual o en grupo. En donde se presentan las dudas y aclaraciones sobre el trabajo de autonomía o sobre la clase.
Presentarse en la fecha/hora indicada
Deben traer :
Actividades:
Ejemplo: Hay que utilizar la primera persona
Decir quienes son de donde vienen, qué carrera estudian, qué lenguas hablan,hacen cuanto tiempo estudian español.
Mi primer/segundo:tercer trabajo fue..consistía en ..
Lo que me parece más fácil/más difícil es …. la comprensión oral, auditiva la producción escrita el vocabulario etc.
Lo que voy a trabajar el semestre entrante es….
Examen Mayo de 2011
examen_-_b1_-_2011_2d_semestre_-_alimentacio_n_-_para_estudiantes-8.doc
examen_-_b1_-_2011_2d_semestre_-_alimentaci_n_-_correccion.docx
DOCUMENTOS
Otros:
Chaitén
Enlace de la película “Ni te cases, ni te embarques” :
http://www.youtube.com/watch?v=cymNeGLFsgU&feature=relate
Primera parte de nueve
Ejercicio de discusión y de escucha
Refranes
Los tiempos Documento PDF
http://s1.e-monsite.com/2009/02/25/55084869conjugaisons-espagnol-pdf.pdf
http://www.espagnolfacile.com/exercices/exercice-espagnol-2/exercice-espagnol-42332.php
Ejercicios sobre concordancia de tiempos
http://web.grinnell.edu/courses/spn/f08/spn343-01/grammatica/pdf/VE0104.pdf
Palabras / frases de argumentación
http://www.politica-s.com/2008/11/frases-para-argumentar.html
Conectores en español
http://mimosa.pntic.mec.es/ajuan3/lengua/l_conect.htm
Lista en español y francés
http://hyperpolyglotte.com/aprende_frances/voca_conectores.php
El subjuntivo:
Construcción:
http://www.enseigna.fr/fr/actualites/id-130-cours-d-espagnol-le-subjonctif-subjuntivo-
Expresiones, modos de uso:
1. Leer los documentos temáticos. 2. Del texto escrito:
Ejemplo: A→2 C→1 B→3
3. Hacer una síntesis del texto en 5 líneas dando su opinión
4. Dar 5 palabras de vocabulario
5. hacer un diálogo corto tomando un punto de vista y argumentando.