Registre du cours de Niveau 1 Jeudi cr4

Année Universitaire 2018-2019 - Premier semestre

TD 001
Bron - salle F115

Intervenant.e.s : Sandra Garbarino, Maragda Palau

I siti di riferimento del nostro corso
- lingalog.net
- miriadi.net
Completiamo la nostra biografia linguistica → cosa vuol dire conoscere una lingua?
- Riempiamo un framapad : https://annuel.framapad.org/p/leslanguesducoursicjeudi
- Facciamo una presentazione all'orale di ognuno di noi : cosa ci contraddistingue?
Iscrizione sulla piattaforma MIRIADI :
- obiettivi della sessione (cos'è una sessione? Come funziona?)
- guardiamo alcuni prodotti di Romanofonia e Cinema 2
- completiamo il profilo personale
- “perlustrazione” della sessione
A CASA :
- navigo sulla PF e inizio a guardare i 2 film in francese…

(Intervenant.e.s : Sandra Garbarino, Maragda Palau, Ainoa Hurtado)

Leggo il cinese, il russo e il rumeno... :D
Lettura di un profilo in FR e PT : https://www.miriadi.net/node/4741/members/matheusaez
Presentazioni orali di Maragda, Sandra e Ainoa e in rumeno di → cosa capisco?
- parola “germà / germana” nelle diverse lingue romanze –> distinzione tra ES/PT/CAT e FR/RO/IT
MIRIADI → sessione
- lascio un messaggio di presentazione sul Forum
- Scriviamo la presentazione del gruppo del giovedì

A casa : guardiamo i film e riflettiamo sulle nostre strategie spontanee di IC

(Intervenant.e.s : Sandra Garbarino, Maragda Palau, Ainoa Hurtado)

Rifletto sull'intercomprensione, sulle strategie di comprensione e di espressione in interazione.
- Discussione in aula su :
  - la nozione di lingua e di “confini” linguistici
  - l'idea di apprendimento delle lingue
  - le mie strategie spontanee rispetto alle interazioni su forum
  - la mie strategie di comprensione orale in classe
MIRIADI
- Leggiamo perché gli altri sono qui e rispondiamo ai messaggi delle colleghe catalane.
- Interagiamo su Intercineculturalidade sem censura
- Rispondiamo sul forum delle presentazioni.

(Intervenant.e.s : Sandra Garbarino, Maragda Palau, Ainoa Hurtado)

(Intervenant.e.s : Maragda Palau, Ainoa Hurtado)

FILM della Sessione Romanofonia 3
- Quali film abbiamo visto? Link ai film della sessione
BILAN : quel est le résultat de notre bilan ? Qu'avons-nous appris?
- Guardiamo insieme il bilancio di queste prime lezioni
MIRIADI
- Leggiamo alcuni post della fase 1
- Leggiamo la presentazione di Patricia in rumeno...
- Passiamo alla FASE2
  - NOTA BENE : la fase 2 dura dal 15 al 28 ottobre

(Intervenant.e.s : Maragda Palau)

(Intervenant.e.s : Gabriele Tosato, Maragda Palau, Ainoa Hurtado)

Introducció al dialetto bolognese: a través d'una lectura del Petit Príncep i de la interacció oral
Poema Mario Benedetti: en español, italià i francès. Treballem el “voseo”
Passem a la FASE 3:
- https://www.miriadi.net/romanofonia-e-cinema-3-l-ecole-au-cinema/phase/fase-3-elenco-e-roteiro-caasting-e-script
- Elaborem els grups i el pla de treball

Création des GT sur la plateforme
- Lettura e comprensione delle attività dei diversi GT
- Scelta del proprio gruppo e delle attività

(Intervengono : Sandra Garbarino, Maragda Palau)

(Intervengono : Sandra Garbarino, Ainoa Hurtado)

FASE 4/5 : Lavoro sulla fine delle produzioni
Esempio di lavoro sul riconoscimento delle lingue
- FRASI estratte dal forum
  - riconosco le lingue
  - cerco gli articoli
  - lavoro sulla composizione e scomposizione delle parole

(Interviene : Sandra Garbarino)

Fase 5 → finalizziamo il lavoro e scriviamo un testo per il “caderno de resumos”
Lettura e comprensione di questa pagina
- riconoscimento della lingua –> comportamento di parole come “produções”
Lettura e comprensione del testo del caderno de resumos

ALCUNE MAPPE INTERESSANTI