Registre du cours de Niveau 1 Vendredi cr.2

TD 002
Bron - salle OR22

Intervenante : Sandra Garbarino

• I siti di riferimento del nostro corso
  • http://lingalog.net
  • http://miriadi.net
• Completiamo la nostra biografia linguistica → cosa vuol dire conoscere una lingua?
  • Riempiamo un framapad : https://annuel.framapad.org/p/leslanguesducoursicvendredi
  • Facciamo una presentazione all'orale di ognuno di noi : cosa ci contraddistingue?
• Iscrizione sulla piattaforma MIRIADI :
• Session Romanofonia e cinema 3 : “L'école au cinéma” :https://www.miriadi.net/4741-20182romanofonia-e-cinema-3-l-ecole-au-cinema
  • obiettivi della sessione (cos'è una sessione? Come funziona?)
  • guardiamo alcuni prodotti di Romanofonia e Cinema 2
  • completiamo il profilo personale
  • lettura di un profilo in FR e PT : https://www.miriadi.net/node/4741/members/matheusaez
  • “perlustrazione” della sessione
• A CASA :
  • navigo sulla PF e inizio a guardare i 2 film in francese…

(Intervenante : Sandra Garbarino)

• Leggo il cinese... :D
  • Cosa capisco in cinese? e in russo? e in rumeno?
• https://annuel.framapad.org/p/ic1-venerdi
• Lettura di un profilo sulla piattaforma.
• MIRIADI → sessione
  • lascio un messaggio di presentazione sul Forum
  • Scriviamo la presentazione del gruppo del giovedì

A casa : guardiamo i film e riflettiamo sulle nostre strategie spontanee di IC

(Intervenante : Sandra Garbarino)

• Rifletto sull'intercomprensione, sulle strategie di comprensione e di espressione in interazione.
  • Discussione in aula su :
    • la nozione di lingua e di “confini” linguistici
    • l'idea di apprendimento delle lingue
    • le mie strategie spontanee rispetto alle interazioni su forum
    • la mie strategie di comprensione orale in classe

• MIRIADI
  • Leggiamo perché gli altri sono qui e rispondiamo ai messaggi delle colleghe catalane.
  • Interagiamo su Intercineculturalidade sem censura
  • Rispondiamo sul forum delle presentazioni.

(Intervenante : Sandra Garbarino)

• Riscaldamento : Dessine-moi un tableau!
• FILM della Sessione Romanofonia 3
  • Quali film abbiamo visto? Link ai film della sessione
• MIRIADI
  • Ci abboniamo al GRUPPO DEL VENERDI
  • Quali parole sono *opache* nel messaggio di Patricia? Posso farne a meno?
  • Intervengo nel forum a proposito dei film
• A CASA : BILAN
  • Je fais un premier petit bilan de mon apprentissage

(Intervenante : Vanessa Piccoli)

• Finalisation des bilans d'apprentissage et discussion collective (sur stratégies de compréhension, difficultés, etc.)
  • bilans de notre apprentissage
• Attività su “Il piccolo principe”: lavoro sul titolo e su un brano tradotto in varie lingue : http://www.unige.ch/lettres/linguistique/prince/language.php?l=por-bra http://www.unige.ch/lettres/linguistique/prince/language.php?l=ita
• Visione e commento della sequenza iniziale di Caterina va in città (https://www.youtube.com/watch?v=aXVWnX-FaFM)
• Passiamo alla FASE2
  • NOTA BENE : la fase 2 dura dal 15 al 28 ottobre

(Intervenante : Vanessa Piccoli)

(Intervenante : Vanessa Piccoli)

• Création des GT sur la plateforme
  • Lettura e comprensione delle attività dei diversi GT
  • Scelta del proprio gruppo e delle attività

• Une BD dans l'air du temps... ;)
• Lavoro sulla piattaforma MIRIADI:
  • Gruppi e compiti (come li dividiamo?)

• FASE 4/5 : Lavoro sulla fine delle produzioni
• Esempio di lavoro sul riconoscimento delle lingue
  • FRASI estratte dal forum
    • riconosco le lingue
    • cerco gli articoli
    • lavoro sulla composizione e scomposizione delle parole

• Tutoriel de MIRIADI Description de la plateforme de formation et de ses ressources
• J.P. Chavagne, L'intercompréhension pour se comprendre tout de suite
• Publication de la DGLFLF,Références Intercompréhension
• P. Janin, L’intercompréhension, une ancienne pratique d’échange, une clé pour l’avenir
• S.Garbarino, Les avantages de l’entrée en langue étrangère via l’intercompréhension : « j’ai l’impression de lire du français mais écrit différemment donc je me sens puissante ! »
• P.Janin, P.Escudé, L'intercompréhension, clé du plurilinguisme
• Alcune risorse (strategie + corrispondenze) : http://deste.umons.ac.be/_galanet_temp/ressource/index.php
• Alcuni moduli per l'autoformazione : http://deste.umons.ac.be/_galanet_temp/autoformation/index.php
• Un articolo sulla nascita delle lingue indoeuropee