D Exercices pédagogiques
Exercice sur comme.
a) Compétences mises en jeu : C.E., E.O., E.E.
Exercice :
Selon le même principe que le slogan de la publicité Mc Donald’s, il existe en France des expressions toutes faites qui utilisent l’outil de comparaison.
Compléter les trous par le mot de la liste qui convient et essayer d’expliquer la motivation de l’expression.
Liste de mots :
chien, on l’avait fait, tortue, dératé, ogre, poisson, voleur , lapin, madeleine, cochon, puce, champignon, cabri, perroquet, pie, putois, loir, chiffonniers, tomate, cochon, moulin, respire.
1/Avancer comme une _____________.
2/Arriver comme un _____________ dans un jeu de quilles.
3/Connaître quelque chose comme si _____________.
4/ Crier comme un _____________.
5/ Courir comme un _____________.
6/Dormir comme un _____________.
7/ Etre bavard comme une _____________.
8/Etre copain comme _____________.
9/Etre excité comme une _____________.
10/Etre rouge comme une _____________.
11/Entrer quelque part comme dans un _____________.
12/Manger comme un _____________.
13/Manger comme un _____________.
14/Mentir comme on _____________.
15/Nager comme un _____________.
16/Pleurer comme une _____________.
17/Pousser comme un _____________.
18/Répéter comme un _____________.
19/Sauter comme un _____________.
20/Se battre comme des _____________.
21/Se sauver comme un _____________.
Correction :
L’exercice sera corrigé à l’oral, collectivement, avec les élèves et le professeur.
Avancer comme une tortue.
Arriver comme un chien dans un jeu de quilles.
Connaître quelque chose comme si on l’avait fait.
Crier comme un putois.
Courir comme un lapin.
Dormir comme un loir.
Etre bavard comme une pie.
Etre copain comme cochon.
Etre excité comme une puce.
Etre rouge comme une tomate.
Entrer quelque part comme dans un moulin
Manger comme un cochon.
Manger comme un ogre.
Mentir comme on respire.
Nager comme un poisson.
Pleurer comme une madeleine.
Pousser comme un champignon.
Répéter comme un perroquet.
Sauter comme un cabri.
Se battre comme des chiffonniers.
Se sauver comme un voleur.
Explications :
Tortue : animal qui se déplace très lentement.
Chien dans un jeu de quilles : il fait tomber toutes les quilles, il bouleverse tout, il n’avait pas à être là.
Lapin : animal qui court vite.
Loir : animal très dormeur et qui de plus hiberne.
Pie : oiseau qui s’exprime très souvent.
Puce : animal qui saute
Tomate : légume rouge
Moulin : lieu ouvert à tout va
Cochon : animal réputé pour être sale car il se roule dans la boue
Champignon : légume qui pousse tout seul sans aide ni surveillance spécifique
Perroquet : animal ayant la capacité de répéter des mots et expressions du langage humain
Cabri : animal qui se déplace en sautant
Chiffonniers : marchands de tissus, réputer pour être dur en affaire
Rôle du professeur : expliquer les expressions et corriger l’exercice.
Exercice :
Ecrivez une petite histoire qui comporte 3 expressions vues auparavant. Vous aller lire cette histoire devant la classe. Rôle du professeur : passer dans les rangs lors de l’élaboration du texte et proposera son aide aux élèves, il corrige l’exercice.
Correction : par le professeur à l’oral quand l’élève passe à l’oral.
Exercice :
Il existe d’autres mots que comme pour comparer deux éléments entre eux. Voici une liste de phrases, vous devez compléter par le mot qui convient.
Liste de mots : autant, autant de, comme, tel que, aussi.
1/ Les français consomment _________ d’huile d’olive que les grecs.
2/ Les robes ici sont _______ jolies que les là bas.
3/ Jules a ________ billes que Max.
4/ Le chien n’est pas ________ le chat, il faut le promener.
5/ Range tes affaires _________ je te l’ai appris.
Rôle du professeur : répondre aux éventuelles questions des élèves lors de l’exercice, corriger l’exercice à l’écrit au tableau.
Correction :
1/ autant
2/aussi
3/autant de
4/comme
5/ tel que
a) Compétences mises en jeu : C.E, E.E., E.O.
Exercice :
Cliquer sur le lien ci-dessous pour faire les mots croisés
mots_croises_cendrillon.htm