Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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intercomprehension:present:miriadiapicad [09/11/2015 19:46] – jpc | intercomprehension:present:miriadiapicad [24/11/2022 05:34] (Version actuelle) – modification externe 127.0.0.1 | ||
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+ | ~~SLIDESHOW~~ | ||
+ | ~~ODT~~ | ||
+ | ====== S' | ||
+ | |||
+ | Université de Corse, ESPE, Corte | ||
+ | --- // | ||
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+ | {{ : | ||
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+ | {{ : | ||
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+ | ---- | ||
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+ | **Pour afficher la présentation**, | ||
+ | |||
+ | et **pour obtenir un fichier imprimable**, | ||
+ | |||
+ | à condition d' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ===== On n'a rien inventé | ||
+ | |||
+ | *pratique ancestrale | ||
+ | *précurseurs | ||
+ | *langues scandinaves | ||
+ | *romanistes allemands | ||
+ | *chercheurs | ||
+ | *Eric Hawkins (1915-2010) | ||
+ | *Jørgen Schmitt-Jensen (1932-2004) | ||
+ | *Claire Blanche-Benveniste (1935-2010) | ||
+ | *Louise Dabène (1934-2013) | ||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | |Diapo 1| | ||
+ | |||
+ | Notes | ||
+ | |||
+ | Comme toujours, ce qu'on fait aujourd' | ||
+ | |||
+ | Cependant, les précurseurs de l' | ||
+ | |||
+ | D' | ||
+ | |||
+ | Plus récemment, les idées que nous agitons aujourd' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ===== On n'est pas tout seuls ===== | ||
+ | |||
+ | *Éveil aux langues | ||
+ | *Didactique intégrée | ||
+ | *Intercompréhension | ||
+ | *Interculturel | ||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | |Diapo 2| | ||
+ | |||
+ | Notes | ||
+ | |||
+ | Il s'agit des quatre approches plurielles, auxquelles la DGLFLF a consacré une brochure téléchargeable : [[http:// | ||
+ | |||
+ | *[[/ | ||
+ | *La didactique intégrée est le sujet du chapitre 8 du [[http:// | ||
+ | *L' | ||
+ | *L' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ===== Une nébuleuse ===== | ||
+ | |||
+ | *sur la didactique | ||
+ | *textualistes | ||
+ | *connectivistes | ||
+ | *oralistes | ||
+ | *sur les langues | ||
+ | *famillistes | ||
+ | *voisinistes | ||
+ | *bilinguistes | ||
+ | *différencistes | ||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | |Diapo 3| | ||
+ | |||
+ | Notes | ||
+ | |||
+ | Si l' | ||
+ | En ce qui concerne la didactique, les courants seraient actuellement : | ||
+ | *les textualistes : qui proposent des méthodes pour apprendre à comprendre plusieurs langues de la même famille en même temps à partir de textes ; | ||
+ | *les connectivistes qui imaginent des activités en ligne et tirent profit des progrès de l' | ||
+ | *les oralistes qui cherchent des techniques pédagogiques pouvant mener à un apprentissage efficace de la compréhension de l' | ||
+ | En ce qui concerne le regard porté sur les langues, d' | ||
+ | *les famillistes, | ||
+ | *les voisinistes, | ||
+ | *les bilinguistes, | ||
+ | *les différencistes, | ||
+ | |||
+ | ===== Les maniaques du clic ===== | ||
+ | |||
+ | *Galatea -> 2000 | ||
+ | *Galanet -> 2004 | ||
+ | *Galapro -> 2010 | ||
+ | *Redinter -> 2011 | ||
+ | *Miriadi -> 2015 | ||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | |Diapo 4| | ||
+ | |||
+ | Notes | ||
+ | |||
+ | *Galatea a produit 7 CD-Rom. | ||
+ | *[[http:// | ||
+ | *[[http:// | ||
+ | *[[http:// | ||
+ | *[[http:// | ||
+ | |||
+ | ===== On y est (presque) ===== | ||
+ | |||
+ | *portail | ||
+ | *référentiel | ||
+ | *réseau/ | ||
+ | *formation | ||
+ | *ressources | ||
+ | *ambitions | ||
+ | *publics | ||
+ | *environnements | ||
+ | *langues | ||
+ | *polymorphisme | ||
+ | *7 scénarios | ||
+ | *évolution | ||
+ | *variabilité | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | |Diapo 5| | ||
+ | |||
+ | Notes | ||
+ | |||
+ | La nouvelle plate-forme de formation fait partie d'un site ou portail consacré à l' | ||
+ | |||
+ | Outre un espace pour les sessions de formation, il affichera un référentiel de compétences en intercompréhension et une série d' | ||
+ | |||
+ | Parallèlement, | ||
+ | |||
+ | Parmi les membres du réseau, certains prendront les décisions politiques et financières pour l' | ||
+ | |||
+ | L' | ||
+ | |||
+ | La plate-forme de formation elle-même a été conçue pour permettre une souplesse maximum. Si des modèles de scénarios prêt à l' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ===== L' | ||
+ | |||
+ | *l' | ||
+ | *l' | ||
+ | *la maintenance du site | ||
+ | *la mise en place de formations | ||
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+ | ---- | ||
+ | |||
+ | |Diapo 6| | ||
+ | |||
+ | Notes | ||
+ | |||
+ | http:// | ||
+ | |||
+ | Le projet lui-même se termine officiellement à la fin du mois de novembre 2015, et c'est l' | ||
+ | *l' | ||
+ | *la maintenance du site (et son évolution technologique) | ||
+ | *la mise en place de formations |