Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

Lien vers cette vue comparative

Les deux révisions précédentesRévision précédente
Prochaine révision		Révision précédente
intercomprehension:rcslr:ateliers:ardechois [10/11/2010 14:08] – jpcintercomprehension:rcslr:ateliers:ardechois [24/11/2022 05:34] (Version actuelle) – modification externe 127.0.0.1
Ligne 1: Ligne 1:
-====== Ardéchois ======+====== Segmentation ======
  
-Nous avons reçu dernièrement un fichier en langue ardéchoise.\\  +Il s'agit d'un texte en langue ardéchoise.\\  
-On a supprimé la ponctuation et les espaces, pour voir si l'opération de découpage se faisait sans trop de difficultés et surtout pour voir sur quelles compétences la résolution de cet exercice se basait. On demande de faire uen opération de découpage.\\ +On a supprimé la ponctuation et les espaces, pour voir si l'opération de découpage se faisait sans trop de difficultés et surtout pour voir sur quelles compétences se basait la résolution de cet exercice . On demande de faire une opération de découpage.\\ 
 Il est probable que l'exposition à un nombre élevé de langues romanes nous a permis d'acquérir un nouveau système linguistique, un sytème "roman" qui intègre la nouveauté, non pas comme de l'inconnu mais comme de la variation.\\  Il est probable que l'exposition à un nombre élevé de langues romanes nous a permis d'acquérir un nouveau système linguistique, un sytème "roman" qui intègre la nouveauté, non pas comme de l'inconnu mais comme de la variation.\\ 
 Faites l'exercice de lecture suivant et dites sur quels repères vous vous fondez pour introduire un espace entre les "mots", dans cette langue que vous ne connaissez pas. Faites l'exercice de lecture suivant et dites sur quels repères vous vous fondez pour introduire un espace entre les "mots", dans cette langue que vous ne connaissez pas.
  
 +//(On a coupé arbitrairement les fins de lignes.)//
  
-Quandéropetiotonal'atgeontelo'òmpausatantdequestionsquelosparentsn'ansoventplenlatestamonpairemedes+Quandéropetiotonal'atgeontel'òmpausatantdequestionsquelosparentsn'ansoventplenlatestamonpairemedes
  
 iádecopssiastròpfinperrestaraupaïspaspronper'naralhurslogamendelaviladèsanonaiqu'èroèrabeneinoiatto iádecopssiastròpfinperrestaraupaïspaspronper'naralhurslogamendelaviladèsanonaiqu'èroèrabeneinoiatto
Ligne 31: Ligne 32:
 leréveilvosprepausaunacronicadinsnòstralingasièmbenlèupasfotuts leréveilvosprepausaunacronicadinsnòstralingasièmbenlèupasfotuts
  
 +Comparer votre travail avec le texte d'origine
  
 +{{:intercomprehension:rcslr:ateliers:cronica_dels_nosautres.pdf|Cronica d'es nosautres}}