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lyon2:es:gr:2014-15:s3 [04/03/2015 17:45] – [Ejercicio en clase] gloritalyon2:es:gr:2014-15:s3 [24/11/2022 05:34] (Version actuelle) – modification externe 127.0.0.1
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 +====== EO Español L2/S3 ======
 +~~ODT~~
 +~~SLIDESHOW~~
  
 +Nuevo salón de clases : \\
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 +2WAXESP4 EspagnolTD101    REYES  GLORIA MERCREDI 5  BRON Z124 FIXME [[http://www.univ-lyon2.fr/plans-d-acces/|PLAN Lyon2]]
 +
 +===== Semestre 2  =====
 +
 +Nivel A2
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 +==== Exposiciones ====
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 +**Grupo A**
 +|**Fecha**|**Participantes**|**Tema Exposición**|**Tema gramatical**|**Documento**|
 +|25 Febrero de 2015|Mélanie, Marie-Ange, Héloïse, Diane|Ecuador|Tiempos : Préteritos |{{:lyon2:es:gr:2014-15:ecuador_terminado.doc|}}{{:lyon2:es:gr:2014-15:expose_espagnol.ppt|}} |
 +|11 de Marzo de 2015|Clémence,Marvin,Benjamin, Elodie|Cuba ritmos tradicionales |Futuro - Condicional| |
 +|25 de Marzo de 2015|Dylan, Claire, Charlène, Emmanuel|Los carteles mexicanos |Subjuntivo- Imperativo|{{:lyon2:es:gr:2014-15:los_carta_les_en_ma_xico_odp.odp|}} | 
 +
 +**Grupo B**
 +|**Fecha**|**Participantes**|**Tema Exposición**|**Tema gramatical**|**Documento**|
 +|18 de Marzo de 2015|Samia, Najwa, Alice, Sofiane,Sinan, Elanzize|La vida universitaria |Ser- estar|{{:lyon2:es:gr:2014-15:espagnol_pre_sentation.ppt|}}  |
 +|18 de Marzo de 2015|Mariam, Olivia, Diane, Célia|las supersticiones |Preposiciones| {{:lyon2:es:gr:2014-15:supersticiones_expose_espagnol.ppt|}} | 
 +|1 de abril de 2015|Lola, Yoan, Vincent, Claire|Pronombres relativos, palabras de transición|  |
 +|1 de abril de 2015|Etienne, Clara, Florian,Quentin, Solveig | palabras de transición|  |
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 +1. Buscar un tema de interés. Por ejemplo en periódicos en español [[http://www.prensaescrita.com/|Prensa escrita]], wikipedia en español. Tema libre (que no corresponda a un tema escolar)\\
 +2. Elaborar una diapositiva (puedo corregirla antes) \\
 +3. Buscar un vídeo y hacer una actividad participativa para la clase. \\
 +4. Hacer un diálogo, con una situación referente a su tema. \\
 +5. Un párrafo de conclusión a la dipaositiva utlizando el tema gramatical. (pueden ser frases).
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 +<WRAP center round info 60%>
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 +**Grupo A** Elodie, Benjamin, Charlène, Marie - Claire, Marvin, Mélanie, Diane, Heloïse, Marie -Ange, Emmanuel, Dylan
 +</WRAP>
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 +<WRAP center round info 60%>
 +\\
 +**Grupo B** Sinan, Sofiane, Ali Elanzize, Samia,Nawja, Alice, Claire, Solveig, Célia, Mariam, Etienne, Quentin, Clara, Vincent, Lola, Yaoan, Olivia, Diane J., Florian, Clara. 
 +</WRAP>
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 +===== Evaluación  =====
 +Examen modelo A2 {{:lyon2:es:gr:2014-1:examen_a2.doc|}} 
 +[[http://www.youtube.com/watch?v=7hMBoNv-zng&feature=related|Documento: Video reportaje sobre el consumo y los gastos en Navidad]]\\
 +
 +Examen escrito 22 de abril.\\
 +
 +===== Autonomía Guiada =====
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 +**Cuatro tareas principales**:
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 +1. Ejercicios de clase (ver fotocopias)\\
 +Audio https://mail.google.com/mail/u/0/?pli=1#inbox/14be53359b981e6c?projector=1\\
 +2. Ejercicio Centro de Recursos: Nivel A2\\
 +3. El Cine: ver una película del festival y hacer un resumen (no copiado de Internet)\\
 +- Un resumen desde el punto de vista de un Director de Cine que cuenta a un periodista (puede ser un diálogo).\\
 +4. Hablar con un estudiante de hablar española. Ver talleres de conversación : http://doodle.com/h7mk869yx6xkgcks sólo ir una vez. Narrar su experiencia\\
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 +Para entregar todo Miércoles 8 de abril. Esscrito a mano
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 +==== Ejercicio en clase ====
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 +Tema : la contaminación y el medio ambiente
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 +1. Vocabulario: Buscar vocabulario conocido sobre el medio ambiente.
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 +**El Pez León**
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 +Lee el texto ¿Qué podemos deducir?
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 +  * ¿Qué hacer en caso de modedura o picazón del pez León o de otro animal marino?
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 +Vídeos
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 +**Pez León**
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 +Extraer vocabulario e ideas principales.
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 +[[http://www.dw.de/del-arrecife-al-plato-a-la-caza-del-pez-le%C3%B3n-colorado-en-belice/a-17518658| Pez León]]
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 +    * Compara la situación en Colombia y en Bélice ¿Dónde se situán?
 +    * Cúales son las soluciones planteadas?
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 +**La vendimia y el cambio climático de Galicia**
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 +  * ¿Qué conoces sobre Galicia?\\
 +  * ¿Qué consecuencias tiene el cambio climático en la vivienda?\\
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 +Diálogo \\
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 +__Tema A__
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 +    * Un biólogo y un pescador comentan la situación en las costas caribeñas. No están deacuerdo pero tienen que encontrar una solución.
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 +  * No estoy de acuerdo contigo.
 +  * Pienso diferente.
 +  * Parar
 +  * buceo, un buzo
 +  * Pez, peces,
 +  * la pesca.
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 +__Tema B__
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 +    * Un gallego de Greenpeace denucia la situación de su país en una conferencia sobre el medio ambiente. Un periodista del periódoco Le Figaro lo entrevista. Tienen dos puntos de vista diferentes. 
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 +==== Algunos documentos ====
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 +=== Unidad de Introducción ===
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 +Tema los estudios :
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 +{{:lyon2:es:gr:2014-15:scqsecmusic15032516300.pdf|}}\\
 +{{:lyon2:es:gr:2014-15:scqsecmusic15032516310.pdf|}}\\
 +{{:lyon2:es:gr:2014-15:scqsecmusic15032516311.pdf|}}\\
 +{{:lyon2:es:gr:2014-15:scqsecmusic15032516320.pdf|}}\\
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 +
 +Clase 1 de abril\\ (No tener en cuenta)
 +{{:lyon2:es:gr:2014-15:scqsecmusic15032516261.pdf|}}\\
 +{{:lyon2:es:gr:2014-15:scqsecmusic15032516280.pdf|}}\\
 +{{:lyon2:es:gr:2014-15:scqsecmusic15032516281.pdf|}}\\
 +{{:lyon2:es:gr:2014-15:scqsecmusic15032516282.pdf|}}\\
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 +Clase 8 de abril
 +Modelo de Examen Tranbajar en grupos de 4 personas maximo\\ 
 +1: *http://www.youtube.com/watch?v=Dl1oW_cY5e8*\\
 +2: *http://www.youtube.com/watch?v=Z19VDsd6alo*\\
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 +{{:testa2-2011_estudiantes.pdf|}}
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 +~~DISCUSSION~~
 +{{:transcripcion_video_1-1.doc|}}{{:transcripcion_video_2.doc|}}