EO Español L2/S3

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Nuevo salón de clases :

2WAXESP4 EspagnolTD101 REYES GLORIA MERCREDI 5 BRON Z124 FIXME PLAN Lyon2

Semestre 2

Nivel A2

Exposiciones

Grupo A

FechaParticipantesTema ExposiciónTema gramaticalDocumento
25 Febrero de 2015Mélanie, Marie-Ange, Héloïse, DianeEcuadorTiempos : Préteritos ecuador_terminado.docexpose_espagnol.ppt
11 de Marzo de 2015Clémence,Marvin,Benjamin, ElodieCuba ritmos tradicionales Futuro - Condicional
25 de Marzo de 2015Dylan, Claire, Charlène, EmmanuelLos carteles mexicanos Subjuntivo- Imperativolos_carta_les_en_ma_xico_odp.odp

Grupo B

FechaParticipantesTema ExposiciónTema gramaticalDocumento
18 de Marzo de 2015Samia, Najwa, Alice, Sofiane,Sinan, ElanzizeLa vida universitaria Ser- estarespagnol_pre_sentation.ppt
18 de Marzo de 2015Mariam, Olivia, Diane, Célialas supersticiones Preposiciones supersticiones_expose_espagnol.ppt
1 de abril de 2015Lola, Yoan, Vincent, ClairePronombres relativos, palabras de transición
1 de abril de 2015Etienne, Clara, Florian,Quentin, Solveig palabras de transición


1. Buscar un tema de interés. Por ejemplo en periódicos en español Prensa escrita, wikipedia en español. Tema libre (que no corresponda a un tema escolar)
2. Elaborar una diapositiva (puedo corregirla antes)
3. Buscar un vídeo y hacer una actividad participativa para la clase.
4. Hacer un diálogo, con una situación referente a su tema.
5. Un párrafo de conclusión a la dipaositiva utlizando el tema gramatical. (pueden ser frases).

Grupo A Elodie, Benjamin, Charlène, Marie - Claire, Marvin, Mélanie, Diane, Heloïse, Marie -Ange, Emmanuel, Dylan


Grupo B Sinan, Sofiane, Ali Elanzize, Samia,Nawja, Alice, Claire, Solveig, Célia, Mariam, Etienne, Quentin, Clara, Vincent, Lola, Yaoan, Olivia, Diane J., Florian, Clara.

Evaluación

Autonomía Guiada

Cuatro tareas principales:

1. Ejercicios de clase (ver fotocopias)
Audio https://mail.google.com/mail/u/0/?pli=1#inbox/14be53359b981e6c?projector=1
2. Ejercicio Centro de Recursos: Nivel A2
3. El Cine: ver una película del festival y hacer un resumen (no copiado de Internet)
- Un resumen desde el punto de vista de un Director de Cine que cuenta a un periodista (puede ser un diálogo).
4. Hablar con un estudiante de hablar española. Ver talleres de conversación : http://doodle.com/h7mk869yx6xkgcks sólo ir una vez. Narrar su experiencia

Para entregar todo Miércoles 8 de abril. Esscrito a mano

Ejercicio en clase

Tema : la contaminación y el medio ambiente

1. Vocabulario: Buscar vocabulario conocido sobre el medio ambiente.

El Pez León

Lee el texto ¿Qué podemos deducir?

  • ¿Qué hacer en caso de modedura o picazón del pez León o de otro animal marino?

Vídeos

Pez León

Extraer vocabulario e ideas principales.

Pez León

  • Compara la situación en Colombia y en Bélice ¿Dónde se situán?
  • Cúales son las soluciones planteadas?

La vendimia y el cambio climático de Galicia

  • ¿Qué conoces sobre Galicia?
  • ¿Qué consecuencias tiene el cambio climático en la vivienda?

Diálogo

Tema A

  • Un biólogo y un pescador comentan la situación en las costas caribeñas. No están deacuerdo pero tienen que encontrar una solución.
  • No estoy de acuerdo contigo.
  • Pienso diferente.
  • Parar
  • buceo, un buzo
  • Pez, peces,
  • la pesca.

Tema B

  • Un gallego de Greenpeace denucia la situación de su país en una conferencia sobre el medio ambiente. Un periodista del periódoco Le Figaro lo entrevista. Tienen dos puntos de vista diferentes.

Algunos documentos

Unidad de Introducción

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