Différences
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+ | ====== Philippe Descola ====== | ||
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+ | Voici un discours de Philippe Descola que j'ai retranscrit. Si j'ai bien compris c'est un discours qui était destiné avant tout à des enfants (de plus de 10 ans) et leurs accompagnateurs. Je n'ai donc pas trouvé nécessaire de le résumer car il est très compréhensible et simple mais très explicite dans sa forme actuelle.\\ | ||
+ | Je trouve qu'il apporte beaucoup d' | ||
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+ | Arnault-Quentin | ||
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+ | <fc # | ||
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+ | Percevoir ce monde comme un tout, différent de lui et ses semblables est une idée très bizarre si l'on y réfléchit. Comme le dit le grand poète portugais Fernando Pessoa, nous voyons bien qu'il y a des montagnes, des vallées, des plaines, des forêts, des arbres, des fleurs, des herbes, nous voyons bien qu'il y a des rivières et des pierres, mais nous ne voyons pas qu'il y a un tout auquel tout cela appartient, car finalement nous ne connaissons le monde que par ses parties, et non comme un tout. Mais une fois que nous avons pris l' | ||
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+ | C'est seulement depuis quelques années que nous commençons à mesurer le prix extrêment élevé qu'il faut payer pour cette exploitation sans retenue de notre environnement, | ||
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+ | Ailleurs dans le monde, bien des cultures n'ont pas suivi le même chemin, n'ont pas isolé la nature comme un domaine à part, extérieur, où tout a une cause que l'on peut scientifiquement étudier, et où tout peut être mis à profit au service des hommes. Pour autant cela ne veut pas dire que ces cultures ont évité des désastres écologiques. Par exemple, les Indiens des Plaines d' | ||
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+ | On trouve des cas semblables ailleurs, le plus souvent dans des situations de contact entre les civilisations, | ||
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+ | En dépit de ces quelques désastres écologiques, | ||
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+ | Un mode de vie comme celui des Achuar, la façon dont ils perçoivent les plantes et les animaux nous paraissent bizarres car nous sommes si profondément immergés dans nos propres croyances que nous avont tendance à les considérer avec un peu de dédain et une ironie amusée. Or, l' | ||
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+ | ~~DISCUSSION~~ | ||