Évaluation

Ce qui concerne le semestre 6 est en rouge.

• Tenir un journal d'apprentissage à jour dans lequel figureront les compétences travaillées et acquises tout au long du semestre. Dès le début du stage, il faudra vous fixer des objectifs pour le travail en autonomie.
• Autoévaluation du Cadre Européen niveaux B1, B2, C1, C2 : autoévaluation

Liste de repérages pour s'autoévaluer

• Assiduité pendant le stage (peut être compensée partiellement par le travail en autonomie), sur 6 points
• Travail en autonomie d'au moins 24 h (en rendre compte par un formulaire vers le 15 décembre), sur 7 points
• Niveau en langue obtenu aux contrôles
• Épreuve d'interaction au semestre 6, sur 7 points

Questions qui demandent en réponse un ou deux mots extraits du document
Questions qui mènent à identifier un ou des points de vue (ex. reconnaissance du caractère objectif ou subjectif d’un passage).
Questions qui ne demandent qu’une réponse OUI ou NON
Affirmations VRAI/FAUX
Exercices d’appariement ou drag and drop (glisser-déposer).
Tableaux à 2 entrées permettant de croiser des informations très brèves (chiffre, 1 ou 2 mots) d’une même nature ou avec cases à cocher. (pas de rubrique « fourre-tout »)
Les exercices lacunaires ne porteront pas sur plus de 2-3 termes (écoute en continu)
Les activités de compréhension suivent l’ordre de diffusion des documents

La production écrite est un texte rédigé qui synthétise, à destination d’une ou de plusieurs personnes clairement identifiées dans le cadre du scénario, les différentes informations exprimées dans les documents. Les notes de synthèse données en style télégraphique ou sous forme de listes de points ne sont pas admises. La formulation des consignes pour la production écrite fait référence, de manière explicite, à une ou des situations passées, ou à l’évolution d’une situation, de façon à encourager le candidat à utiliser une plus large palette de temps que le présent.
Le concepteur du sujet doit préciser explicitement dans les consignes de la PE que le candidat doit réinvestir les informations des documents qu’il vient d’étudier. La production écrite comporte entre 250 et 300 mots.
Le candidat compte et indique le nombre de mots.

• deux textes à synthétiser en 250 mots, pour les B1

Interaction de quelques minutes sur une situation donnée en rapport avec les thèmes traités pendant la semaine de stage intensif.

La réussite au CLES 2 dépend aussi de la lecture de textes et de l'aptitude à participer à une interaction. Ces compétences devront être développées pendant le stage et pendant la période de travail en autonomie.

Revenir à la page d'accueil des stages intensifs de L3