Nivel A2
Nivel A2 en el marco europeo de lenguas
El nivel A2, según el Marco Europeo (Escala Global)
- El alumno es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.).
- Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de
información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. Sabe describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así como cuestiones relacionadas con susnecesidades inmediatas.
La expresión oral, la interacción oral, la comprensión auditiva, la comprensión lectora, la expresión escrita.
En el nivel A2 el alumno llega a ser capaz de desenvolverse en situaciones prácticas de la vida diaria que le están especialmente relevantes como son los viajes, el alojamiento, las comidas y las compras.
Expresión e interacción oral.
El alumno podrá utilizar vocabulario y expresiones habituales para describir temas de interés personal: la familia, el trabajo, las condiciones de vida).También sabrá llevar a cabo funciones básicas como por ejemplo intercambiar y solicitar información y expresar opiniones y actitudes de forma sencilla. Será capaz de desenvolverse en intercambios sociales breves utilizandofórmulas cotidianas de saludo y de tratamiento y podrá realizar y responder a invitaciones y sugerencias, y pedir y aceptar disculpas. Comprensión auditiva: el alumno podrá captar las ideas principale de avisos y mensajes breves y seguir conversaciones sencillas.
Comprensión lectora
El alumno será capaz de leer textos sencillos, como cartas personales, menús, anuncios publicitarios y horarios, para encontrar información específica.
Expresión escrita
El alumno tendrá el lenguaje necesario para escribir una serie de frases y oraciones sencillas sobre temas de interés personal como son la familia, el trabajo, las condiciones de vida.
Nivel A2 Videos
(Hay para todos los niveles)
Contenidos Nivel A2
Contenido de los cursos de nivel inicial A2 CONTENIDO FUNCIONAL
Información general Comparar lugares, situaciones y acciones. Referirse a acciones y situaciones habituales o del momento presente Referirse a acciones y situaciones del pasado. (Pretérito perfecto) Referirse a planes y proyectos Expresar intenciones Referirse al tiempo atmosférico Predecir el tiempo atmosférico
Opiniones Conocimiento y grado de certeza Expresar y preguntar por el grado de (in)seguridad
Sentimientos, deseos y preferencias Expresar estados de ánimo y preguntar por sensaciones físicas y de dolor Sugerencias, invitaciones e instrucciones Sugerir actividades y reaccionar ante sugerencias Pedir a otros que hagan algo Ofrecer y pedir ayuda, aceptarla y rechazarla
Peticiones Pedir algo en un establecimiento público. Preguntar por el precio de una prenda de vestir
Usos sociales de la lengua Reaccionar ante una información o un relato con expresiones de interés, sorpresa, alegría, pena, etc. (siempre en presente o usando el pretérito perfecto) Invitar y ofrecer algo, aceptar y rechazar invitaciones y ofrecimientos Disculparse ante invitaciones, retrasos… Contestar una llamada telefónica Hacer una llamada telefónica Solicitar información telefónicamente
Control de la comunicación oral Señalar que no se entiende Solicitar la repetición de lo dicho Verificar que se ha comprendido lo dicho Solicitar que se escriba algo Preguntar por una palabra o expresión que no se conoce o que se ha olvidado Pedir a alguien que hable más despacio o más alto CONTENIDO GRAMATICAL
Pronunciación Entonación Acento y ritmo Hiato y diptongo
Sustantivos
Artículo
Adjetivo Adjetivo calificativo Superlativos más frecuentes Reglas generales de la colocación del adjetivo. Formas apocopadas
Pronombre personal En función de objeto directo
Demostrativos
Posesivos Posesivos antepuestos Posesivos pospuestos
Indefinidos y cuantitativos Alguno/ninguno Construcciones de doble negación
Interrogativos
Numerales
Usos de ser y estar Uso de ser/estar + adjetivo calificativo Uso de estar + de + sustantivo Uso de estar + participio Uso de estar para la ubicación (En la ciudad)
Tiempos verbales Expresión de las acciones habituales Presente con valor de futuro Pretérito perfecto de los verbos regulares e irregulares más frecuentes: morfología y uso Verbos impersonales: llover, hacer frío/calor… Formas no personales Morfología y uso del gerundio en perífrasis (estar + gerundio) Construcciones con verbos como gustar, parecer + que… y doler Perífrasis verbales: tener que + infinitivo, ir a + infinitivo, pensar + infinitivo, empezar a + infinitivo (se ha visto en A1 dentro de la lengua del aula para dar instrucciones)
Adverbios y locuciones adverbiales cantidad, afirmación, negación, modo…
Preposiciones y locuciones prepositivas Construcciones preposicionales con pronombre personal átono
Referencias temporales Indicadores de habitualidad y frecuencia (nunca, a veces, todos los días…) Indicadores de pasado, presente y futuro Indicadores de anterioridad y posterioridad con respecto al presente(antes de, después de…) Hábitos y frecuencia
Referencias espaciales Indicadores de localización espacial respecto a una ciudad, un país…
Concordancia
Construcciones oracionales Oraciones enunciativas, Interrogativas directas Exclamativas y exhortativas. Usos de las interjecciones más frecuentes Comparativas con partículas de uso frecuente. Comparativas de igualdad Oraciones subordinadas Sustantivas con el verbo en indicativo o en infinitivo (me parece que, creo que…) Adverbiales causales con el verbo en indicativo e introducidas por las conjunciones más frecuentes
Nivel A2 Ejercicios de gramática
Fichas de gramática: http://eljuego.free.fr/Fichas_gramatica/gramatica_index.htm
Sitio Aula diez: http://www.auladiez.com/ejercicios/gramatica_dse.html
Escuela lacunza ejercicios varios: http://www.lacunza.com/profesores/rinconestudiante/elemental.php
Level A2 Learn Spanish
Grammar
http://www.businessspanish.com/LECCION/grammarII.htm