Différences

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--- ressources:espagnol:a2 [24/11/2013 23:56] – [Nivel A2 en el marco europeo de lenguas] glorita
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+====== Nivel A2 ======
+===== Nivel A2 en el marco europeo de lenguas =====
+**El nivel A2, según el Marco Europeo (Escala Global)**
+  * El alumno es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.).
+  * Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de
+información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. Sabe describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así como cuestiones relacionadas con susnecesidades inmediatas.
+__**La expresión oral, la interacción oral, la comprensión auditiva, la comprensión lectora, la expresión escrita.**__
+En el nivel A2 el alumno llega a ser capaz de desenvolverse en situaciones prácticas de la vida diaria que le están especialmente relevantes como son los viajes, el alojamiento, las comidas y las compras.
+**Expresión e interacción oral.**
+El alumno podrá utilizar vocabulario y expresiones habituales para describir temas de interés personal: la familia, el trabajo, las condiciones de vida).También sabrá llevar a cabo funciones básicas como por ejemplo intercambiar y solicitar información y expresar opiniones y actitudes de forma sencilla. Será capaz de desenvolverse en intercambios sociales breves utilizandofórmulas
+cotidianas de saludo y de tratamiento y podrá realizar y responder a invitaciones y sugerencias, y pedir y aceptar disculpas.
+Comprensión auditiva: el alumno podrá captar las ideas principale  de avisos y mensajes breves y seguir conversaciones sencillas.
+**Comprensión lectora**
+El alumno será capaz de leer textos sencillos, como cartas personales, menús, anuncios publicitarios y horarios, para encontrar información específica.
+**Expresión escrita**
+El alumno tendrá el lenguaje necesario para escribir una serie de frases y oraciones sencillas sobre temas de interés personal como son la familia, el trabajo, las condiciones de vida.
+===== Nivel A2 Videos =====
+(Hay para todos los niveles)
+(http://videoele.com/menu_contenidos_A2.html)
+===== Contenidos Nivel A2  =====
+Contenido de los cursos de nivel inicial A2
+CONTENIDO FUNCIONAL
+Información general
+Comparar lugares, situaciones y acciones.
+Referirse a acciones y situaciones habituales o del momento presente
+Referirse a acciones y situaciones del pasado. (Pretérito perfecto)
+Referirse a planes y proyectos
+Expresar intenciones
+Referirse al tiempo atmosférico
+Predecir el tiempo atmosférico
+Opiniones
+Conocimiento y grado de certeza
+Expresar y preguntar por el grado de (in)seguridad
+Sentimientos, deseos y preferencias
+Expresar estados de ánimo y preguntar por sensaciones físicas y de dolor
+Sugerencias, invitaciones e instrucciones
+Sugerir actividades y reaccionar ante sugerencias
+Pedir a otros que hagan algo
+Ofrecer y pedir ayuda, aceptarla y rechazarla
+Peticiones
+Pedir algo en un establecimiento público.
+Preguntar por el precio de una prenda de vestir
+Usos sociales de la lengua
+Reaccionar ante una información o un relato con expresiones de interés, sorpresa, alegría, pena, etc. (siempre en presente o usando el pretérito perfecto)
+Invitar y ofrecer algo, aceptar y rechazar invitaciones y ofrecimientos
+Disculparse ante invitaciones, retrasos...
+Contestar una llamada telefónica
+Hacer una llamada telefónica
+Solicitar información telefónicamente
+Control de la comunicación oral
+Señalar que no se entiende
+Solicitar la repetición de lo dicho
+Verificar que se ha comprendido lo dicho
+Solicitar que se escriba algo
+Preguntar por una palabra o expresión que no se conoce o que se ha olvidado
+Pedir a alguien que hable más despacio o más alto
+CONTENIDO GRAMATICAL
+Pronunciación
+Entonación
+Acento y ritmo
+Hiato y diptongo
+Sustantivos
+Artículo
+Adjetivo
+Adjetivo calificativo
+Superlativos más frecuentes
+Reglas generales de la colocación del adjetivo. Formas apocopadas
+Pronombre personal
+En función de objeto directo
+Demostrativos
+Posesivos
+Posesivos antepuestos
+Posesivos pospuestos
+Indefinidos y cuantitativos
+Alguno/ninguno
+Construcciones de doble negación
+Interrogativos
+Numerales
+Usos de ser y estar
+Uso de ser/estar + adjetivo calificativo
+Uso de estar + de + sustantivo
+Uso de estar + participio
+Uso de estar para la ubicación (En la ciudad)
+Tiempos verbales
+Expresión de las acciones habituales
+Presente con valor de futuro
+Pretérito perfecto de los verbos regulares e irregulares más frecuentes:
+morfología y uso
+Verbos impersonales: llover, hacer frío/calor...
+Formas no personales
+Morfología y uso del gerundio en perífrasis (estar + gerundio)
+Construcciones con verbos como gustar, parecer + que... y doler
+Perífrasis verbales: tener que + infinitivo, ir a + infinitivo, pensar + infinitivo, empezar a + infinitivo (se ha visto en A1 dentro de la lengua del aula para dar instrucciones)
+Adverbios y locuciones adverbiales
+cantidad, afirmación, negación, modo...
+Preposiciones y locuciones prepositivas
+Construcciones preposicionales con pronombre personal átono
+Referencias temporales
+Indicadores de habitualidad y frecuencia (nunca, a veces, todos los días...)
+Indicadores de pasado, presente y futuro
+Indicadores de anterioridad y posterioridad con respecto al presente(antes de, después de...)
+Hábitos y frecuencia
+Referencias espaciales
+Indicadores de localización espacial respecto a una ciudad, un país...
+Concordancia
+Construcciones oracionales
+Oraciones enunciativas,
+Interrogativas directas
+Exclamativas y exhortativas. Usos de las interjecciones más frecuentes
+Comparativas con partículas de uso frecuente. Comparativas de igualdad
+Oraciones subordinadas
+Sustantivas con el verbo en indicativo o en infinitivo
+(me parece que, creo que...)
+Adverbiales causales con el verbo en indicativo e introducidas por las conjunciones más frecuentes
+(http://tetuan.cervantes.es/es/cursos_espanol/estudiantes_espanol/cursos_generales_espanol/Cursos_generales_de_nivel_inicial/contenidos_generales_inicial_A2.htm)
+===== Nivel A2 Ejercicios de gramática =====
+Fichas de gramática: http://eljuego.free.fr/Fichas_gramatica/gramatica_index.htm
+Sitio Aula diez: http://www.auladiez.com/ejercicios/gramatica_dse.html
+Escuela lacunza ejercicios varios: http://www.lacunza.com/profesores/rinconestudiante/elemental.php
+http://roble.pntic.mec.es/acid0002/
+===== Level A2 Learn Spanish =====
+Grammar
+http://www.businessspanish.com/LECCION/grammarII.htm
+http://faculty.marianopolis.edu/spanish/index.html
+http://www.timandangela.org.uk/spanish/
+===== Spanisch lernen A2 Stufe =====
+http://www.spanisch-lehrbuch.de/
+http://www.curso-de-aleman.de/grammatik/inhaltsangabe/spanisch_deutsch_inhaltsverzeichnis.htm