Blocs

Chaque fiche d´autoformation appartient à l'une des catégories suivantes appelée “bloc” :

Finalité : apprendre à identifier l'intercompréhension dans ses pratiques, répertoires et compétences linguistiques, communicatifs et professionnels.

Ce bloc, à nature essentiellement réflexive, rassemble des fiches d'Autoformation dont les objectifs sont :

1 - Réfléchir sur des (sa) biographie(s) linguistique(s) et professionnelle(s);

2 - Réfléchir sur son identité linguistique et culturelle en construction;

3 - Analyser son répertoire langagier et/ou didactique;

4 - Réfléchir sur ses propes stratégies de communication;

5 - Analyser ses représentations, images, attitudes face aux langues et à la communication interculturelle.

Assim , neste bloco, serão abordados temas como a biografia linguística e profissional, o repertório linguístico, comunicativo e de aprendizagem, representações e atitudes, competência plurilingue e pluricultural.

Finalité : Approcher et connaître ce qui s’est déjà fait sur la thématique (recherche et matériaux produits).

Dans ce bloc, plutôt informatif, on retrouve des feuilles de route qui aident à:

- Comprendre les finalités éducatives d’une didactique de l’intercompréhension;

- Identifier les principes-base d’une didactique de l’intercompréhension;

- Comprendre les concepts-clés d’une didactique de l’intercompréhension;

- Connaître des projets/des propositions didactiques concrètes focalisées sur l’intercompréhension.

Finalité : se rendre conscient des spécificités et des processus qui soutiennent les pratiques d’intercompréhension, en les mettant en rapport avec les contextes d’interaction.

Les feuilles de route ici rassemblées permettront d’observer des pratiques d’intercompréhension variées et de les analyser en fonction des ingrédients des contextes où elles se déroulent. Cette analyse permettra de prendre conscience de la spécificité de ces pratiques, ainsi que des processus (cognitifs, verbaux, socio-affectifs,…) sur lesquels elles s’appuient.

Finalité : intégrer l’intercompréhension dans son contexte professionnel

Les feuilles de route de ce bloc, de nature expérimentale, ont comme objectif d’apprendre à planifier, à mettre en action et à évaluer des programmes centrés sur l’intercompréhension.

Revenir au Présentation de la deuxième session expérimentale Galapro

Voir aussi le Dossier de Formation