Fiche RES Aspects contractuels dans la gestion des interactions plurilingues en contexte universitaire
Dados da publicação
Autor(es)
Mariana BONO
Sílvia MELO-PEIFER
Título
Aspects contractuels dans la gestion des interactions plurilingues en contexte universitaire
Ano de publicação
2008
Língua (de publicação)
Français
Tipo de publicação
Artigo em revista
Localização (URL)
Não disponível
Conceitos ou termos chave
interacção
Público-alvo
Outros
If other, please describe
Contexto de produção / Número do projecto
Galanet
Data de introdução na base de dados
05.11.2009
Autor da ficha
Universidade de Aveiro (Sílvia Melo)
Ficha de leitura
Objecto do estudo / enfoque das actividades
- Interacção
- Mediação
- Didáctica de línguas
Finalidades do estudo / Material
• Analyser, dans les interactions plurilingues en chat et en classe d’Espagnol L3, les négociations de sens, de forme, de l’activité, des langues de communication et des rôles des locuteurs dans une perspective plurilingue et interactionniste de l’enseignement et de l’apprentissage des langues en milieu universitaire
Marco teórico / enquadramento do material
Didáctica de línguas
Autores de referência
Araújo e Sá, Mª. H. (1996).
Mondada, L. & Pekarek, S. (2000).
Moore, D. (2006).
Moore, D. & Simon, D.-L. (2002).
Tipo
- Metodologia Qualitativa
- Trabalho Descritivo
Procedimentos metodológicos
Análises de aulas ou interacções
Modo de trabalho
- Individual
- Grupo
Níveis de acção didáctica
- Planificação
- Intervenção
- Observação
- Reflexão
Línguas-alvo / estudadas
- Arabic (Oman) (العربية)
- Arabic (Syria) (العربية)
- Bahasa Indonesia
- Bosanski
- Bulgarian (Български)
- Català
- Chinese (Simplified) (简体中文)
- Chinese (Traditional) (正體中文)
- Czech (Česky)
- Dansk
- Deutsch
- English (American)
- English (British)
- English (Canadian)
- Español
- Eesti
- Euskara
- Français
- Galego
- Greek (Ελληνικά)
- Hebrew (עברית)
- Íslenska
- Italiano
- Japanese (日本語)
- Khmer (ខ្មែរ)
- Korean (한국어)
- Latviešu
- Lietuvių
- Macedonian (Македонски)
- Magyar
- Nederlands
- Norsk bokmål
- Norsk nynorsk
- Persian (فارسى)
- Polski
- Português
- Português Brasileiro
- Românä
- Russian (Русский)
- Slovak (Slovenčina)
- Slovenian (Slovenščina)
- Suomi
- Svenska
- Thai (ไทย)
- Ukrainian (Українська)
Resumo do artigo ou do material
Dans cette contribution, nous nous pencherons sur la négociation des aspects contractuels dans deux modalités d’interaction exolingue : des interactions plurilingues romanophones dans le cadre de séances de clavardage et des interactions monolingues issues de conversations informelles en espagnol langue tierce (L3). Notre objectif sera d’analyser, dans ces interactions, les négociations de sens, de forme, de l’activité, des langues de communication et des rôles des locuteurs dans une perspective plurilingue et interactionniste de l’enseignement et de l’apprentissage des langues en milieu universitaire. On fera l’hypothèse que ces activités langagières originales et innovatrices offrent un potentiel considérable pour le développement de la compétence plurilingue des apprenants, compétence que nous envisagerons non pas comme étant un atout individuel mais comme une ressource collective et partagée.