Fiche PREP1 Old and new models of language education
Dados da publicação
Autor(es)
Mercè BERNAUS
Título
Old and new models of language education
Ano de publicação
2007
Língua (de publicação)
English (British)
Tipo de publicação
Material didáctico / formação
Material didáctico / formação
CD
Localização (URL)
URL
URL
Conceitos ou termos chave
- consciencialização
- multiculturalismo
- política linguística
- plurilinguismo
Público-alvo
Professores de lenguas
Contexto de produção / Número do projecto
Projecto LEA (2ème programme à moyen terme CELV/ECML (2004-2007). Les Langues pour la Cohésion Sociale
Data de introdução na base de dados
01.11.2009
Autor da ficha
Universidade de Aveiro (Ana Gueidão)
Ficha de leitura
Objecto do estudo / enfoque das actividades
- Representações
- Sujeito em formação
- Línguas
Finalidades do estudo / Material
• Discutir paradigmas educativos e reconhecer medidas promotoras de uma política linguística que favoreça o desenvolvimento da competência plurilingue e pluricultural.
Marco teórico / enquadramento do material
- Didáctica de línguas
- Políticas linguísticas
Autores de referência
—
Tipo
Metodologia Qualitativa
Procedimentos metodológicos
Outros procedimentos (identificar)
If other, please describe
—
Modo de trabalho
- Individual
- Grupo
Níveis de acção didáctica
Reflexão
Línguas-alvo / estudadas
- Arabic (Oman) (العربية)
- Arabic (Syria) (العربية)
- Bahasa Indonesia
- Bosanski
- Bulgarian (Български)
- Català
- Chinese (Simplified) (简体中文)
- Chinese (Traditional) (正體中文)
- Czech (Česky)
- Dansk
- Deutsch
- English (American)
- English (British)
- English (Canadian)
- Español
- Eesti
- Euskara
- Français
- Galego
- Greek (Ελληνικά)
- Hebrew (עברית)
- Íslenska
- Italiano
- Japanese (日本語)
- Khmer (ខ្មែរ)
- Korean (한국어)
- Latviešu
- Lietuvių
- Macedonian (Македонски)
- Magyar
- Nederlands
- Norsk bokmål
- Norsk nynorsk
- Persian (فارسى)
- Polski
- Português
- Português Brasileiro
- Românä
- Russian (Русский)
- Slovak (Slovenčina)
- Slovenian (Slovenščina)
- Suomi
- Svenska
- Thai (ไทย)
- Ukrainian (Українська)
Resumo do artigo ou do material
Este material enfoca a necessidade de uma nova educação linguística e cultural capaz de promover o plurilinguismo e o pluriculturalismo, levando os professores/formandos a discutir paradigmas educacionais e abordagens educativas que tenham em conta a diversidade linguística e cultural, comparando antigos e novos modelos de ensino das línguas com a forma de tratamento da língua nos currículos escolares dos diferentes países.
A actividade é composta por 2 momentos :
1. caracterização de modelos educativos (antigo vs novo); relação com os currículos escolares (pontos convergentes e inclusões desejáveis) (30 min.);
2. identificação por grau de importância de paradigmas educacionais nos currículos escolares e universitários; comparação de currículos (60 min.).
A avaliação da actividade faz-se em grupo através de discussão (a partir de tópicos).