Fiche RES Entornos formativos en el ciberespacio: las plataformas educativas
Dados da publicação
Autor(es)
López Alonso, C y Séré Baby, A.
Título
Entornos formativos en el ciberespacio: las plataformas educativas
Ano de publicação
2004
Língua (de publicação)
Español
Tipo de publicação
Artigo em revista
Localização (URL)
Não disponível
Conceitos ou termos chave
- e-learning
- plataforma (de ensino/formação)
- TIC
- virtual
Público-alvo
- Professores de lenguas
- Professores generalistas
- Professores otros
- Formadores
Contexto de produção / Número do projecto
Proyecto GALAPRO
Data de introdução na base de dados
15/10/09
Autor da ficha
Equipo de Madrid.
Universidad Complutense de Madrid.
Ficha de leitura
Objecto do estudo / enfoque das actividades
- Ensino
- Aprendizagem
- Formação
- Contexto (exemplo: escola, sistema educativo)
Finalidades do estudo / Material
La finalidad de este estudio es dar cuenta de la influencia que puede ejercer el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TICE) en la evolución del concepto de enseñanza.
Estas herramientas componen un nuevo entorno formativo que caracteriza las plataformas educativas actuales.
Marco teórico / enquadramento do material
- Didáctica de línguas
- E-learning
Autores de referência
• López Alonso y Séré 1998, 2001, 2005
• Reigeluth, 1999
• Britain, S. 1999
• Lieber, O. 1999
Tipo
Trabalho Descritivo
Procedimentos metodológicos
Outros corpora
Modo de trabalho
- Individual
- Grupo
Níveis de acção didáctica
- Planificação
- Intervenção
- Observação
- Reflexão
Línguas-alvo / estudadas
- Català
- Español
- Français
- Galego
- Italiano
- Português
- Românä
Resumo do artigo ou do material
En este artículo las autoras López Alonso y Séré se centran en la descripción de las plataformas educativas y sus usos y aplicaciones en la enseñanza universitaria. Además, explican en qué consisten los cambios introducidos en la sociedad y en la enseñanza a través del uso de las TICE.
López Alonso y Séré describen en la primera parte del artículo una tipología de las plataformas educativas, para más adelante centrarse en las plataformas en las que han participado, que se refieren a dos ámbiots principales: por un lado, la “creación de un sistema hipertextual de enseñanza de la Lingüística”, y por otro, la enseñanza de lenguas extranjeras.
Para este último proyecto, se presentan dos plataformas diferentes: LECTOTEC, basado en la enseñanza sectorial del español como lengua extranjera y, GALANET, plataforma centrada en la enseñanza de la intercomprensión entre lenguas románicas.