Fiche RES L’interaction électronique dans le développement de l’intercompréhension – quels apports à la mobilité virtuelle plurilingue ?
Dados da publicação
Autor(es)
Sílvia Melo & Maria Helena de Araújo e Sá
Título
L’interaction électronique dans le développement de l’intercompréhension – quels apports à la mobilité virtuelle plurilingue ?
Ano de publicação
2007
Língua (de publicação)
Français
Tipo de publicação
Artigo em revista
Localização (URL)
Não disponível
Conceitos ou termos chave
- interacção
- intercompreensão
- mobilidade
Público-alvo
Outros
If other, please describe
Contexto de produção / Número do projecto
Galanet
Data de introdução na base de dados
04.11.2009
Autor da ficha
Universidade de Aveiro (Sílvia Melo-Pfeifer)
Ficha de leitura
Objecto do estudo / enfoque das actividades
- Interacção
- Representações
- Didáctica de línguas
- Política linguística
Finalidades do estudo / Material
• Compreender o papel da comunicação electrónica, nomeadamente plurilingue, no desenvolvimento da mobilidade virtual.
Marco teórico / enquadramento do material
- Didáctica de línguas
- Educação
- Políticas linguísticas
Autores de referência
Alarcão et al, 2004
Degache, 2006
Mondada, 2005
Tipo
- Metodologia Qualitativa
- Trabalho Descritivo
- Trabalho de Revisão
Procedimentos metodológicos
- Análises de aulas ou interacções
- Outros corpora
Modo de trabalho
- Individual
- Grupo
Níveis de acção didáctica
- Planificação
- Intervenção
- Observação
- Reflexão
Línguas-alvo / estudadas
- Arabic (Oman) (العربية)
- Arabic (Syria) (العربية)
- Bahasa Indonesia
- Bosanski
- Bulgarian (Български)
- Català
- Chinese (Simplified) (简体中文)
- Chinese (Traditional) (正體中文)
- Czech (Česky)
- Dansk
- Deutsch
- English (American)
- English (British)
- English (Canadian)
- Español
- Eesti
- Euskara
- Français
- Galego
- Greek (Ελληνικά)
- Hebrew (עברית)
- Íslenska
- Italiano
- Japanese (日本語)
- Khmer (ខ្មែរ)
- Korean (한국어)
- Latviešu
- Lietuvių
- Macedonian (Македонски)
- Magyar
- Nederlands
- Norsk bokmål
- Norsk nynorsk
- Persian (فارسى)
- Polski
- Português
- Português Brasileiro
- Românä
- Russian (Русский)
- Slovak (Slovenčina)
- Slovenian (Slovenščina)
- Suomi
- Svenska
- Thai (ไทย)
- Ukrainian (Українська)
Resumo do artigo ou do material
Nous nous intéresserons aux potentialités de la communication électronique, pour ce qui est du développement des capacités de mobilité entre les langues-cultures des participants, ainsi qu’à la flexibilisation de leurs connaissances et de leurs compétences plurilingues et pluriculturelles dans la co-construction de l’intercompréhension. Dans ce cadre, nous analyserons des épisodes de communication en clavardage, où les sujets mettent en évidence leurs comportements et leurs rapports à l’apprentissage plurilingue et à l’intercompréhension. Cette analyse nous permet de i) souligner l’articulation entre la conceptualisation de la notion d’“intercompréhension” et des pratiques communicationnelles situées et contextualisées ; ii) montrer comment la communication électronique (ici, à travers des clavardages) peut jouer un rôle médiateur entre les sujets et le développement de l’intercompréhension, tout en se constituant en tant qu’espaces de mobilité plurilingue virtuelle.