Fiche PREP1 Sensibilização à diversidade linguística e cultural – O sujeito e as línguas

Dados da publicação

Autor(es)

Ana Isabel Andrade, Gillian Moreira, Ana Sofia Pinho, Filomena Martins

Título

Sensibilização à diversidade linguística e cultural – O sujeito e as línguas

Ano de publicação

2002

Língua (de publicação)

Português

Tipo de publicação

Material didáctico / formação

Material didáctico / formação

Online

Localização (URL)

Não disponível

Conceitos ou termos chave

  • atitudes (face às línguas, culturas, locutores…)
  • biografia
  • ESTRATÉGIA
  • intercompreensão

Público-alvo

  • Professores de lenguas
  • Professores generalistas
  • Investigadores

Contexto de produção / Número do projecto

ILTE – Intercomprehension in Language Teacher Education (56290-CP-1-98-PT-LINGUA-A): Módulo 1 – Sensibilização à Diversidade Linguística e Cultural

Data de introdução na base de dados

31.10.2009

Autor da ficha

Universidade de Aveiro (Ana Sofia Pinho)

Ficha de leitura

Objecto do estudo / enfoque das actividades

  • Representações
  • Aprendizagem
  • Sujeito em formação
  • Línguas

Finalidades do estudo / Material

• Levar à identificação do conceito de intercompreensão como uma estratégia de desenvolvimento do sujeito, capaz de lidar com a diversidade linguística e cultural;

• Fazer contactar com a intercompreensão em acção;

• Colocar o sujeito como observador das relações que desenvolve com as línguas e culturas, ao nível das atitudes, estratégias e comportamentos.

Marco teórico / enquadramento do material

  • Linguística
  • Sociolinguística
  • Didáctica de línguas

Autores de referência

—

Tipo

Metodologia Qualitativa

Procedimentos metodológicos

Outros procedimentos (identificar)

If other, please describe

—

Modo de trabalho

  • Individual
  • Grupo

Níveis de acção didáctica

Reflexão

Línguas-alvo / estudadas

Português

Resumo do artigo ou do material

“O sujeito e as línguas”, do módulo “Sensibilização à diversidade linguística e cultural”, encontra-se dividido em 5 cenas (sub-secções), com os temas:

1. Dados biográficos e perfis linguísticos

(objectivo: identificar diferentes perfis linguísticos, relacionando-os com as histórias de vida dos sujeitos)

2. Línguas e construção da identidade

(objectivo: fazer reflectir sobre o papel da(s) língua(s) na construção da identidade)

3. Auto-conhecimento e contacto com o Outro

(objectivo: reconhecer-se enquanto sujeito falante na relação com o outro)

4. Cenários plurilingues e intercompreensão

(objectivo: identificar a intercompreensão em acção, nomeadamente estratégias de comunicação e/ou aprendizagem em contextos plurilingues)

5. Intercompreensão na construção curricular

(objectivo: reflectir sobre a transversalidade da ideia de intercompreensão nas várias áreas curriculares)

Contém materiais de apoio à realização das actividades.