Fiche PREP1 Políticas educativas e medidas linguísticas

Dados da publicação

Autor(es)

Ana Isabel Andrade, Gillian Moreira, Ana Sofia Pinho, Filomena Martins

Título

Políticas educativas e medidas linguísticas

Ano de publicação

2002

Língua (de publicação)

Português

Tipo de publicação

Material didáctico / formação

Material didáctico / formação

Online

Localização (URL)

Não disponível

Conceitos ou termos chave

  • intercompreensão
  • política linguística
  • política educativa
  • sensibilização à diversidade linguística

Público-alvo

  • Professores de lenguas
  • Professores generalistas
  • Formadores

Contexto de produção / Número do projecto

ILTE – Intercomprehension in Language Teacher Education (56290-CP-1-98-PT-LINGUA-A): Módulo 1 – Sensibilização à Diversidade Linguística e Cultural

Data de introdução na base de dados

31.10.2009

Autor da ficha

Universidade de Aveiro (Ana Sofia Pinho)

Ficha de leitura

Objecto do estudo / enfoque das actividades

  • Línguas
  • Contexto (exemplo: escola, sistema educativo)
  • Política linguística

Finalidades do estudo / Material

• Relacionar a intercompreensão com as políticas linguísticas e educativas, nomeadamente através da análise de documentos enquadradores.

Marco teórico / enquadramento do material

  • Didáctica de línguas
  • Políticas linguísticas

Autores de referência

Tipo

Metodologia Qualitativa

Procedimentos metodológicos

Outros procedimentos (identificar)

If other, please describe

Modo de trabalho

  • Individual
  • Grupo

Níveis de acção didáctica

  • Planificação
  • Reflexão

Línguas-alvo / estudadas

Português

Resumo do artigo ou do material

“Políticas educativas e medidas linguísticas”, do módulo “Sensibilização à diversidade linguística e cultural”, consiste em actividades em que o formando é solicitado a:

- consultar diferentes documentos enquadradores dos programas de línguas e explicitar os princípios e objectivos identificadores que pretendem sensibilizar à diversidade linguística e cultural;

- registar conceitos-chave que surgem nos textos que definem a política educativa portuguesa, organizando-os segundo um diagrama que lhe é apresentado;

- inventariar os conteúdos e as actividades propostos para trabalhar a sensibilização à diversidade linguística e cultural, partindo de textos que definem a política educativa portuguesa;

- explicitar de que forma o conceito e os princípios de intercompreensão estão presentes nesses documentos.

Contém materiais de apoio à realização das actividades.