Marie Hédiard

“Représentation orale et écrite du signifiant dans la compréhension du français : expériences menées auprès d’un public italophone”

1997

Français

Artigo em revista

Não disponível

• compreensão escrita
• compreensão oral
• distância interlinguística
• leitura
• representações

• Professores de lenguas
• Investigadores
• Formadores

LIDIL 14 p. 145-154

23/11/2009

Marie Hédiard

• Recepção (oral e/ou escrita)
• Representações

Le but de cet article est de présenter les résultats d’observations faites sur des apprenants italophones qui étudient le français. Les résultats de l’observation et de l’analyse linguistique débouchent sur des considérations d’ordre pédagogique.

• Linguística
• Didáctica de línguas

E. Lhote (1987)

C. Licari (1992)

F. Wioland (1994)

E. Galazzi (1995)

Trabalho Descritivo

Análises de aulas ou interacções

Individual

Observação

• Français
• Italiano

A partir de différentes expérimentations portant sur la compréhension écrite et orale, l’étude propose une analyse des difficultés auxquelles se heurte l’étudiant italien, qu’il soit débutant ou non, quand il doit interpréter un document oral ou écrit du français.

Certains obstacles sont prévisibles et explicables, d’autres inattendus vu la ressemblance entre les langues et la relative facilité de compréhension qui devrait en découler, mais qui est contredite, entre autres, par la présence à l’oral de congénères hétérophones. L’analyse se conclut avec différentes propositions d’ordre méthodologique et pédagogique.