Fiche PREP1 Módulo de Formación en la Intercomprensión para alumnos del CAP – 1ª Sessão: Política Educativa e Lingüística em Ambiente Europeu
Dados da publicação
Autor(es)
Escuela Oficial de Idiomas de Salamanca
Título
Módulo de Formación en la Intercomprensión para alumnos del CAP – 1ª Sessão: Política Educativa e Lingüística em Ambiente Europeu
Ano de publicação
1999
Língua (de publicação)
Español
Tipo de publicação
Material didáctico / formação
Material didáctico / formação
Papel
Localização (URL)
Não disponível
Conceitos ou termos chave
- política educativa
- plurilinguismo
- sensibilização à diversidade linguística
Público-alvo
Professores de lenguas
Contexto de produção / Número do projecto
ILTE – Intercomprehension in Language Teacher Education (56290-CP-1-98-PT-LINGUA-A): Equipa Espanhola
Data de introdução na base de dados
29-10-2009
Autor da ficha
Universidade de Aveiro (Sónia Helena Almeida)
Ficha de leitura
Objecto do estudo / enfoque das actividades
- Formação
- Sujeito em formação
- Contexto (exemplo: escola, sistema educativo)
- Política linguística
Finalidades do estudo / Material
- Consciencializar o professor sobre problemas da comunicação linguística e sobre a política educativa do ensino de línguas na Europa.
- Sensibilizar o professor para formar para a diversidade, evitando a xenofobia e promovendo o respeito pelo outro
- Sensibilizar o professor para importância da autoformação no sentido de se tornar capaz de analisar as suas competências e de trocar experiências com o outro.
Marco teórico / enquadramento do material
- Educação
- Políticas linguísticas
Autores de referência
—
Tipo
Metodologia Qualitativa
Procedimentos metodológicos
Outros procedimentos (identificar)
If other, please describe
—
Modo de trabalho
- Individual
- Grupo
Níveis de acção didáctica
- Observação
- Reflexão
Línguas-alvo / estudadas
Arabic (Oman) (العربية)
Resumo do artigo ou do material
As actividades propostas são as seguintes:
- Inquérito para sondar o professor relativo às matérias do módulo
Neste inquérito será avaliado:
- o perfil dos futuros formadores
- a valorização dada às várias línguas objecto de estudo
- o lugar da intercompreensão na sala de aula
- Análise e comentário dos resultados;
- Apresentação e comentário, em grupo, de citações sobre a política educativa;
- Exposição do tema “A política educativa em contexto europeu”.
Nesta exposição são abordados os seguintes aspectos:
- a necessidade de ensinar e aprender línguas na Europa;
- o papel da educação no contexto europeu;
- as acções destinadas a conseguir uma educação cada vez mais solidária e internacional (foi dada especial atenção aos programas europeus, à aprendizagem das línguas estrangeiras e à formação dos professores);
- as novas vias de ensinar/aprender línguas (mostra como a política linguística europeia visa novas vias de ensinar idiomas, com vista a sensibilizar o professor e o aluno a obter resultados mais satisfatórios na aprendizagem de línguas);
- Entrega de material para análise e comentário:
- Petição do Comité europeu sobre o respeito das culturas e das línguas na Europa e liberação sobre educação e formação;
- É solicitado que os participantes realizem um inquérito para os alunos do E. O. I.