Thèses sur l'intercompréhension

  • Carrasco Perea, E., 2001, Parenté linguistique et apprentissage répercuté : l’espagnol en tant que deuxième langue romane de référence chez des lecteurs francophones débutants en catalan (thèse de Doctorat Nouveau Régime, Université Stendhal Grenoble III-Universitat Autònoma de Barcelona, Grenoble décembre 2000), Presses Universitaires du Septentrion.

On lira le résumé auquel ce lien mène. La grande originalité est de s'intéresser aux langues asiatiques tout en capitalisant les expériences européennes en langues romanes.

La question souvent osée de savoir quelle intercompréhension se pratique dans la famille des langues slaves trouvera ici des réponses.