Fiche PREP1 Echanger pour Changer - O país e a sua cultura (Módulo 1)
Dados da publicação
Autor(es)
Filomena Capucho; Göran Gustafsson; Anna Greek; Irene Pihlström; Carmen Nogales; Javier Hernandez; Maria Asunción Calvo Lopez; Alain Dupuis; Annie Bernard; Pierre Pinet; Birgith Lotzfeldt; Helle Hansen; Jette Berenth Nielsen; Ulrike Hofmann; Christian Ollivier; Maya Stefanova Pentcheva, Todor Kroumov Shopov; Alexandar Viktorovitch Fedotov; Peter Hanenberg; Ana Margarida Abrantes; Maria de Jesus Cabral; Paula Rebelo
Título
Echanger pour Changer - O país e a sua cultura (Módulo 1)
Ano de publicação
2002
Língua (de publicação)
- Deutsch
- English (American)
- English (British)
- Français
Tipo de publicação
Material didáctico / formação
Material didáctico / formação
Papel
Localização (URL)
Não disponível
Conceitos ou termos chave
- conhecimento cultural
- representações
Público-alvo
Professores de lenguas
Contexto de produção / Número do projecto
Echanger pour Changer – Projecto LINGUA A – 1998/99, 1999/00 e 2000/2001 (projecto nº 56576 – CP – 3 – 2000 -1 – PT – LINGUA - LA
Data de introdução na base de dados
29-10-2009
Autor da ficha
Universidade de Aveiro (Sónia Helena Almeida)
Ficha de leitura
Objecto do estudo / enfoque das actividades
- Representações
- Sujeito em formação
- Profissão em general
Finalidades do estudo / Material
• Reflectir sobre a realidade física, social e cultural do país visitado;
• Comparar a realidade do país visitado com a próprio país;
• Reflectir sobre a influência da experiência pessoal do sujeito no país de acolhimento na prática pedagógica.
Marco teórico / enquadramento do material
- Sociolinguística
- Didáctica de línguas
- Educação
Autores de referência
—
Tipo
Metodologia Qualitativa
Procedimentos metodológicos
Outros procedimentos (identificar)
If other, please describe
–
Modo de trabalho
Individual
Níveis de acção didáctica
- Observação
- Reflexão
Línguas-alvo / estudadas
- Arabic (Oman) (العربية)
- Arabic (Syria) (العربية)
- Bahasa Indonesia
- Bosanski
- Bulgarian (Български)
- Català
- Chinese (Simplified) (简体中文)
- Chinese (Traditional) (正體中文)
- Czech (Česky)
- Dansk
- Deutsch
- English (American)
- English (British)
- English (Canadian)
- Español
- Eesti
- Euskara
- Français
- Galego
- Greek (Ελληνικά)
- Hebrew (עברית)
- Íslenska
- Italiano
- Japanese (日本語)
- Khmer (ខ្មែរ)
- Korean (한국어)
- Latviešu
- Lietuvių
- Macedonian (Македонски)
- Magyar
- Nederlands
- Norsk bokmål
- Norsk nynorsk
- Persian (فارسى)
- Polski
- Português
- Português Brasileiro
- Românä
- Russian (Русский)
- Slovak (Slovenčina)
- Slovenian (Slovenščina)
- Suomi
- Svenska
- Thai (ไทย)
- Ukrainian (Українська)
Resumo do artigo ou do material
O presente módulo propõe algumas pistas de reflexão para conhecer o/um país visitado através de 6 questionários sobre aspectos culturais específicos desse país. Os temas dos questionários são: Um lugar no mundo / Um país na Europa / A vida quotidiana / A casa, a escola e a família / O mundo do trabalho.
As questões presentes nesses questionários consistem em ajudas para a observação e reflexão que cada sujeito fará afim de:
• Tomar consciência da realidade física, social e cultural do país que visitam;
• Analisar as diferenças e as semelhanças entre o país natal e o país visitado;
• Reflectir sobre as influências das diferenças entre o país natal e país visitado no processo de ensino-aprendizagem da língua alvo;
• Interligar a experiência que o sujeito possui do país estrangeiro no processo de aprendizagem da língua alvo com a experiência do aprendente.
O resultado destas observações e reflexões tem como objectivo levar o formando a aprofundar o conhecimento do país, partilhando-o com outros professores estrangeiros, bem como disseminando-o no respectivo país.
As reflexões e respostas decorrentes do questionário poderão tomar a forma de diário, dossier pessoal, bloco de anotações.