Profesora: Gloria REYES: gloria.reyes1@univ-lyon2.fr

Vocabulario:

C = comprensión P = producción O = oral E = escrita (Ej.: PE = producción escrita) CO = comprensión oral)
TD = trabajo dirigido, curso
TAG = trabajo realizado en autonomía guiada

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L’assiduité est obligatoire, et les absences doivent être justifiées.
A partir de trois absences, les étudiants
1) seront considérés comme défaillants si AUCUNE absence n’est justifiée (et passeront donc l’examen de rattrapage)
2) seront considérés comme dispensés d’assiduité (DA) si AU MOINS UNE absence est justifiée (et passeront l’examen réservé aux DA).

il n’y a pas de rattrapage pour les EP d’Ouverture.

Una sola nota para todo el semestre.

A partir de un mismo tema, se evaluarán: La CO (25%), la CE (25%), la PE (25%) y la PO (25%). CO, CE y PE se realizan durante el último día de clase, es decir, en una hora y 45 minutos. LA PO, una interacción entre dos estudiantes, se realiza la semana siguiente, y dura alrededor de 15 minutos.

Il est primordial de travailler les 4 activités langagières, dans votre niveau :

• compréhension de l’écrit CE : fiches de travail didactisées se trouvant dans les boîtiers bleus et noirs des étagères consacrées à l’espagnol, dans les salles du Centre de Langues (compréhension d’articles, d’extraits littéraires, de prospectus, de pages web etc…).

• compréhension de l’oral CO : fiches de travail didactisées, audios, vidéos–reportages, actualités (vidéos sur sites de journaux), films, Cibergaceta…

• production écrite PE : savoir développer à l'écrit un point de vue et non faire des exercices ou des commentaires de texte (lettre, réclamation, message d’information…). Les fiches de travail didactisées vous proposent des suggestions.

• production orale PO : prendre part à une conversation, s'exprimer oralement en continu. Cette dernière se pratiquera en TD et, en plus, pour ceux qui le souhaiteront, en atelier de conversation ou tandem.

Le cahier de bord c'est l'ensemble des matériaux qui permettent de documenter et d'illustrer votre travail tout au long de l'année. Il vous permet de réfléchir à votre travail, de l'analyser, de voir vos avancées et de comprendre vos difficultés éventuelles. Il vous permet de faire le point après chaque cours, séance de travail en autonomie, exposé.

Il est constitué par :

- le livret d'accompagnement de l'étudiant - le portfolio - les productions réalisées pendant l'année (les 2 semestres) - les fiches d'évaluation des PE - les bilans TD et TAG - les bilans de fin de semestre complétés

Vous devez avoir ce cahier de bord sur vous chaque fois que vous travaillez en Espagnol.

Puedes pinchar aquí: Agenda cultural 2016

FESTIVAL DE CINE en español y en portugués http://www.lesreflets-cinema.com/

29ES REFLETS DU CINEMA IBERIQUE ET LATINO-AMERICAIN DU 13 AU 27 MARS 2013 Cinéma Le Zola

117 cours Emile Zola 69100 Villeurbanne Métro Ligne A arrêt République

Recursos español

Espagnol

http://lingalog.net/dokuwiki/lyon2/es/accueil

Lista de clase

3c0de61c-8450-11e2-a084-dd3902371446.pdf

Salón OR125 (12h00 à 13h45)

Fecha	No.TD.
21 de Enero 2013	TD 1 Presentación Encuesta
28 de Enero 2013	TD 2 Ejercicio oral de vocabulario
4 de Febrero 2013	TD 3 trabajo oral en clase
11 de Febrero 2013	TD 4
18 de Febrero 2013	TD 5 Poema “Por qué ya no te quiero cortometraje” Diálogos,situaciones conflictivas entre parejas
25 Febrero 2013	VACACIONES ESCOLARES
4 de Marzo 2013	clase cancelada fecha de recuperación por confirmar. 15 de abril Examen oral + sustentación
11 de Marzo 2013	TD 6
18 de Marzo 2013	TD 7
22 de Marzo 2013	TD 8
25 de Marzo 2013	TD 9, 10 Presentación de trabajos grupos C3 A y C4 Presentación de trabajos grupo C y D Clase “speed class”. Reemplazo del 4 de marzo
1 de Abril 2013	LUNES DE PASCUA FESTIVO NO HAY CLASE
8 de Abril 2013	TD 10 Examen escrito
15 de Abril 2013	TD 11-TD 12 Exámenes orales C2 y C3, C4. Presentación de los trabajos Inscripción el 8 de abril

Encuesta sobre para conocer mejor a los estudiantes.

Trabajo en oral en grupos

Mini- Dossier: fecha de entrega 8 de abril

Tema libre : Gusto, afinidad, carrera, otro

1. Comprensión oral: Dos vídeos, cinco preguntas QCM (verdadero, falso, no sé).

2. Comprensión escrita: Dos textos relacionados. Cinco preguntas Verdadero falso, no sé

3. Expresión escrita: Una carta de 150 palabras y párrafo con una cosigna.

4. Expresión oral: Un diálogo mínimo 5 intervenciones dos a tres personajes un párrafo introduciendo el argumento del diálogo.

Presentación oral: Un resumen-plan de su trabajo con una pequeña muestra de CO, CE, E en Power-point cinco a diez minutos de presentación.

Aquí algunos ejemplos de trabajos del más simple al mejor elaborado:

mini_dossier_sobre_salvador_dali_nicolas_oriol.pdf baptiste_truche_trabajo_libre_pr.doc esp.pdf mini_dossier_-_las_fiestas_de_san_fermin.doc

Actividad por oral por grupos

Por qué ya no te quiero cortometraje: http://www.youtube.com/watch?v=pOcAvBmLfHI

Las telenovelas mexicanas: Mujer casos de la vida real: http://www.youtube.com/watch?v=UEkH7uCm8Dw

http://es.wikipedia.org/wiki/Mujer,_casos_de_la_vida_real

http://www.imdb.com/title/tt0222600/

Material fotocopiable para trabajar en casa.

Por razones de salud me veo obligada cancelar la clase del día de hoy.

La próxima semana veremos como podemos recuparar esta clase (pequeña actividad oral en grupos fecha/ simulacro de prueba cles. fecha y hora por confirmar)

Vídeo sobre Hugo Chávez

http://www.youtube.com/watch?v=4W4mDHNf9RY

Biografía

http://es.wikipedia.org/wiki/Hugo_Ch%C3%A1vez

Vamos a trabajar las fotocopias no olvidarlas

Inscripción para la exposición oral. Modificación recuperación de un TD el día 25 de Marzo.

Modelos de examen

examen_-_b1_-_2011_2d_semestre_-_alimentacio_n_-_para_estudiantes-2.doc

Como no tenemos muchas clases vamos a recuperar un TD.

“Speed class”: Presentar un pequeño ejercicio o una página de las fotocopias a la clase.

Si tienen Trabajos escritos (Dossiers) hechos los puedo recibir/ corregir.

Examen escrito. Citas para las entrevistas orales + examen.

Entrega de Trabajos

Examenes orales: Grupos pequeños.

C2, C3, C4

Salas por confirmar..

Español Semestre 1

G.L.T. Promoción n° 20 Año Universitario 2013-2014 Profesora Gloria Reyes Gloria.Reyes1@univ-lyon2.fr

M1106 Seconde langue

Español Semestre 1

G.L.T. Promo 20 Année universitaire 2012-2013

REYES, Gloria T1113 LV2

• Introducción
• Prueba de lengua
• Tema empresarial: Organización de una empresa,problemas que pueden pasar en los mensajes orales y escritos.El CV
• Gestión de logistica y transporte: Vocabulario de base
• España y América latina

Entrevista oral con las profesoras de español: creación de los grupos. Presentación individual de los estudiantes.

Introducción

Tema de la clase : El descubrimiento de América

http://www.youtube.com/watch?v=S_YoEfXL7SE

http://www.youtube.com/watch?v=DmtWVd6OGEg&feature=relmfu

Prueba escrita/ oral nivel de lengua

CERL :“Cuadro Europeo de referencia de lenguas” Descriptores Nivel B1

Introducción al tema de la empresa: la organización de una empresa

Continuación del tema de empresa

Ejercicioso de escucha

Responder a un mail

Introducción al CV

http://itzamna-educ.over-blog.com/article-redactar-un-cv-en-espa-ol-2--42299034.html

http://www.youtube.com/watch?v=UlupX0F9ZBY

http://www.youtube.com/watch?v=RiO2IzUtugc&feature=related

Ejercicios: Tarea traer los ejercicios completos.

Canción : !Ay Haiti! http://www.youtube.com/results?search_query=ay+haiti&oq=ay+haiti&gs_l=youtube.3..0l2.1277.6492.0.7153.18.13.3.1.1.0.628.1808.7j4j1j5-1.13.0...0.0...1ac.1.Twxr5SBGvMk

Letra: http://www.youtube.com/watch?v=dl7caTsRpLU

El mail : Contestar un correo electrónico CV: Elaborar un CV

http://trabajo.practicopedia.lainformacion.com/busqueda-de-trabajo/como-elaborar-un-curriculum-para-trabajar-en-espana-11688

http://www.youtube.com/watch?v=jXDc31_-1IY

http://www.opcionempleo.com/empleos-logistica-transporte.html

http://www.gipe.ua.es/orientacion-laboral/como-hacer-curriculum-vitae-ejemplo.asp

Exposiciones orales

Manuel: Almería transporte de frutas y hortalizas de Almerría

Mathieu:Bolivia y el transporte con Camélidos (Llamas)

Cléo: Madrid y el sistema de transporte de la ciudad

Alexandre: Perú : Los medios de transporte

Evaluación oral: Exposición oral

Entrevistas orales

Hamza: México

Alexandre T. Barcelona

Fabrice: El transporte en España

Louis: Cuba

Tema diapositiva pagina 20

Crear una empresa de transporte:

Expresión escrita:

Escoger una ciudad, un país, utilizar el vocabulario de empresa, la geografía

150 palabras

empresa_pagina_20.ppt

Fecha

Introducción: Presentación del curso por Mariana Frontini.

Tema el descubrimiento de América.

Vocabulario con respecto a la vida de los primeros habitantes de América.

Introducción al tema del Transporte en España

Continuación sobre el tema del transporte en España.

Trabajo con documentos autenticos.

Grabaciones, soporte, tablas.

Tarea: Entregar un resumen bien presentado para la preparación presentación oral.

Control escrito: Trabajo en sobre El vocabulario propio al GLT. En papel y en línea.

Geografía de América latina

El transporte en España.

Temas 6 Documentos de exportación-uimportación y 7 Transporte internacional de mercancías

Evaluación Oral : Presentacion del trabajo (Preparar Diapositivas) 1h.

Tema: La práctica en empresa

Tiempo Cada presentación debe durar entre cinco y diez minutos. Evaluación escrita: A partir de una Texto y una Comprensión escrita sobre el tema de logística y el transporte. responder a un test.

Journée des Langues

Journée des langues

Salón AR51 (14h00 à 15h45)

Fecha	No.TD.
23 de Enero 2013	TD 1 Presentación Encuesta
30 de Enero 2013	TD 2 Ejercicio oral de vocabulario
6 de Febrero 2013	TD 3 PELÍCULA
13 de Febrero 2013	TD 4 Poema “Por qué te quiero”
19 de Febrero 2013	TD 5 Diálogos,situaciones conflictivas entre parejas
26 Febrero 2013	VACACIONES ESCOLARES
6 de Marzo 2013	TD 7 Mariama y Marion
13 de Marzo 2013	TD 6 Pablo y Victoire
20 de Marzo 2013	TD 7 Mariely,Romuald, Nicolas y Camilo
27 de Marzo 2013	TD 8 CINE ZOLA
3 de Abril 2013	TD 9 <del>Ejercicio escrito en clase</del> Curso de gramática No olvidar traer un computador pórtatil
10 de Abril 2013	TD 10 Presentación de trabajos grupos A y B Ejercicio escrito
17 de Abril 2013	TD 11-Presentación de trabajos grupo A partir de las 12h

Agenda cultural 2016

http://www.lesreflets-cinema.com/

Objetivo del curso:

1. Mejorar ante todo la comunicación oral, aprovechando sobretodo la presencia de estudiantes bilingües y de estudiantes extranjeros.
2. Ver algunas diferencias entre los diferentes tipos de español y conocer alguna información los países
3. Discutir sobre los temas de actualidad en el mundo hispánico.
4. Aprender a consultar los medio de comunicación escrita en Internet.
5. Discutir una acerca película
6. Manejar los medios electrónicos para comunicar en blog en chat.

Evaluación del curso:

70% Nota oral

2 exposiciones

1. Artículo de periódico, exposición en clase 2. Exposición Individual tema libre/ pareja/

Trabajos escritos:

30%

1. Trabajo escrito basado en la película y en los documentos. Tema acerca de la familia o el título de la película.

2. Resúmenes de la exposiciones

3. Evaluación escrita una comprensión auditiva y QCM sobre los puntos de vocabulario y de gramática relevantes para el nivel de lengua que necesitan

Colaboración especial:

Necesito estudiantes que me puedan colaborar en la realización de un programa de radio abril/mayo

http://www.radiopluriel.fr/spip/-Echos-d-Amerique-latine-.html

Fechas de abril

19/04 - Emisión 26/04 - Emisión

Si les hace alguna de las notas esta colaboración les puede servir para compensar una nota faltante.

Presentación. Encuesta preliminar

Película:

“Ni te cases ni te embarques”

http://www.youtube.com/watch?v=S2nPonYWw40

Exposición

Rémy Duclerc: http://internacional.elpais.com/internacional/2013/02/05/actualidad/1360027252_433972.html violencia_en_me_xico.docx articulo_de_prensa_acapulco.pptx

Exposición de Vasilica BECHEANU articulo_de_prensa_acapulco.pptx ni_te_cases_ni.doc

Exposición Flora de Florian:

noticia_presentacion-1.pptx noticia_presentacion-1.pptx

Exposición de Mariama: los_pastores_catalanes.pdf

expose_approfondissement_s2.odp

Exposición Pablo: inditex.ppt

Exposición Victoire: di_a_clave_para_la_eleccio_n_del_nuevo_papa.pptx

Exposiciones:

Mariely: http://www.elclarin.cl/web/index.php?option=com_content&view=article&id=7536:de-bergoglio-a-francisco&catid=13:politica&Itemid=12

Camilo:

Intervención e Rosa Banqué, monitora de Minerva

Minerva en la red:

https://twitter.com/Minerveespagnol

http://www.facebook.com/pages/Parcours-International-Minerve/345125192265085

http://www.google.fr/imgres?hl=fr&client=firefox-a&hs=UHG&sa=X&rls=org.mozilla:fr:official&biw=817&bih=306&tbm=isch&tbnid=lTddaopyHcVe6M:&imgrefurl=http://es.wikipedia.org/wiki/Dialecto_andaluz&docid=U1OPlL_mgoHgoM&imgurl=http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/31/S_aspiration_in_Spanish.png/300px-S_aspiration_in_Spanish.png&w=300&h=346&ei=jXpJUdz-FNSLhQfUtYHABQ&zoom=1&ved=0CNoCEK0DMFY&iact=rc&dur=583&page=11&tbnh=141&tbnw=122&start=86&ndsp=9&tx=85&ty=66

http://www.youtube.com/watch?v=-F2mkQALAt4

http://www.youtube.com/watch?v=kneUTYrKUzM

http://www.youtube.com/watch?v=2XpbKNyjmss

http://www.youtube.com/watch?v=dhLNr6cGsTE

http://www.youtube.com/watch?v=zdbenkkqTtc

http://www.youtube.com/watch?v=4yvx16w-CFc

http://www.youtube.com/watch?v=etcUHaCKut4

http://www.youtube.com/watch?v=WTKaWuXOimA

http://www.youtube.com/watch?v=H2-H-40Gchk

Cine : Cita delante del cine

Película Samuel

http://www.lapatilla.com/site/2011/05/06/samuel-el-cine-venezolano-tambien-habla-gocho/

http://www.samuel.com.ve/

Trabajo sobre gramática:

Objetivo:

Trabajar en grupos y compartir en línea, los diferentes algunos aspectos gramaticales escenciales para un nivel B2-C1

Van a trabajar en pequeños grupos las fotocopias.

Consultar en línea:

Van a publicar sus resultados.

En el foro

Comunicar por el chat.

Consultar a Rosa durante la semana para la preparación examen escrito de su exposición Preparación oral.

Control de gramática.

Encuesta sobre CERL

Examen Oral presentación de un tema libre: Individual/ pareja

Preparación de una interacción.

Nota final

Stage Intensif Minerve Universidad Lumière Lyon2 Septembre 2012

correccion_cuadernillo_minerve_intermedio_reducido_.docx

(ya está hecha faltaron ejercicios de escucha: erasmus y los que no están en la cartilla)

Ver video al final que le pueden servir en la clase de approndissement para los tiempos:

Las notas del curso las publicaré el lunes en el sitio

Nivel B1. Intermedio

Duración 30 horas

Profesora : Gloria Reyes

Correo electrónico: Gloria.Reyes1@univ-lyon2.fr

Objetivo del curso:

General:

• Mejorar las habilidades comunicativas en lengua española.

Específicos:

• Presentar el programa Minerva.

• Conocer la cultura hispánica: España y América Latina y la situación de hoy en día.

• Consolidar los conocimientos gramaticales básicos para la formación multidisciplinaria Minerva Español.

• Introducir nuevos términos léxicos, tales como en Economía y Derecho.

• Descubrir periódicos, películas, vídeos, sitios en la red de Internet, hablantes nativos, actividades culturales en Lyon, entre otros.

• Ir hacia el programa de excelencia académica requerida por el programa Minerva.

• Decidir si la opción Minerva es la más apropiada para el primer año.

Metodología del curso:

El curso tiene una intensidad de 30 horas repartidas en diez clases de 3 horas en la cual la asistencia es obligatoria. En la clase trabajamos las habilidades comunicativas: comprensión oral y escrita, expresión oral y escrita. La clase está divida en dos secciones: en una primera parte se hará una presentación gramatical del tema del día y en una segunda parte un trabajo un tema cultural, o temático con respecto al Derecho o a la Economía. Además, cada estudiante presentará a lo largo del curso una noticia de actualidad de una país, una región o una ciudad en el mundo hispano. El uso de un sitio Internet para comunicarnos será de mucha utilidad.

El trabajo se hace de manera manual. No es un CM (Clase magistral), así que no se requiere el uso de un computador personal o de un teléfono móvil. Está sólo se hará un las actividades indicadas que se indicarán a lo largo del curso. Es recomendable el uso de un diccionario de bolsillo (español-francés) (o español y su lengua materna) obligatorio en clase. Pueden traer tablas de conjugación de verbos, manuales de aprendizaje fácil tipo “Assimil o Claridad”. Un Manual Bescherelle español también es recomendable.

Por respeto a los compañeros y a la profesora está totalmente prohibido el uso de móviles, computadores y tabletas electrónicas para usos fuera de la clase. La visita a sitios otros que los indicados: Facebook, you tube, twitter,skype, whatsapp etc. la consulta de mensajería electrónica, lo mismo que comer o beber en clase. Una corta de diez minutos pausa está prevista entre las dos partes del curso.

Evaluación

Una evaluación formativa: trabajo de clase : exposiciones diarias y trabajos escritos individuales.

Evaluación de conocimientos:

Un examen escrito (Conocimientos gramaticales, comprensión auditiva y expresión escrita)

Un examen oral: una presentación sobre un tema de su predilección

Materiales:

Cuadernillo de ejercicios.

Periódico : EL mundo, El país, La Razón

en línea: Prensa escrita http://www.prensaescrita.com/

Examen de entrada evaluación de niveles y clasificacion de los estudiantes

Encuesta

Datos personales

Presentación personal

Presentaciones orales

Presentación del programa Minerve

http://es.scribd.com/doc/7013528/Lista-de-Adjetivos

Introducción a los temas

tarea para el miércoles

Algunos enlaces para repasar español

básicos

Presente: http://www.youtube.com/watch?v=yQhIJyIksSA

Verbos irregulares http://www.youtube.com/watch?v=yQhIJyIksSA

Adjetivos en español: http://es.scribd.com/doc/7013528/Lista-de-Adjetivos

Presentación

Eddy: Diario el País Colombia http://www.elpais.com.co/elpais/cali/noticias/sabe-peligros-corren-sus-ninos-mientras-crecen-solos-casa

Inés: http://cultura.elpais.com/cultura/2012/09/04/actualidad/1346783587_005448.html

Las partes del cuerpo :

La maja desnuda : http://www.google.fr/imgres?q=la+maja+desnuda&hl=fr&client=safari&sa=X&rls=en&biw=1270&bih=808&tbm=isch&prmd=imvns&tbnid=SnIs-U8-6RzBqM:&imgrefurl=http://perso.wanadoo.es/e/juanro23/museo/cuadros/apintura3.html&imgurl=http://perso.wanadoo.es/e/juanro23/museo/cuadros/dpgo097.jpg&w=1280&h=648&ei=l35HUPfmBMOo0AXR-IHABg&zoom=1&iact=rc&dur=681&sig=109834285373421849929&page=1&tbnh=94&tbnw=185&start=0&ndsp=20&ved=1t:429,r:0,s:0,i:73&tx=106&ty=44

Ejercicio partes del cuerpo interactivo : http://www.unameseca.com/ejercicios-unam-canada/Basico_1/partes_del_cuerpo/cuerpo%20EB-1.htm

Justine: Periodico Gramna : http://www.granma.cubaweb.cu/2012/09/05/cubamundo/artic06.html

Enfermedades: http://www.destomatologia.com/index.php?option=com_content&view=article&id=354:cuerpo-humano-enfermedades-mas-comunes&catid=3:capsulas-de-salud&Itemid=42

Consulta médica : http://www.youtube.com/watch?v=1VF_sCoP4PI&feature=related

Autmedicación: http://www.youtube.com/watch?v=NoJ9tElOg0o

Mapas España:

http://www.google.com/imgres?q=españa+y+sus+comunidades+y+ciudades+autonomas&hl=es&client=safari&rls=en&biw=1270&bih=817&tbm=isch&tbnid=JtMMtBUQsuOMlM:&imgrefurl=http://convistasalmundotictac.wordpress.com/2012/05/24/organizacion-politica-espanola/&docid=M0BBYBeCrWrJyM&imgurl=http://convistasalmundotictac.files.wordpress.com/2012/05/explorar-2.jpg%253Fw%253D1024%2526h%253D755&w=1024&h=755&ei=HBdOUMj1JqKM0wX614C4DQ&zoom=1&iact=hc&vpx=379&vpy=326&dur=236&hovh=193&hovw=262&tx=90&ty=117&sig=101655995944711122062&page=2&tbnh=143&tbnw=194&start=21&ndsp=26&ved=1t:429,r:1,s:21,i:143

América Latina

http://users.wpi.edu/~arivera/mapasde.html

http://quizlet.com/3202141/los-paises-y-las-capitales-de-america-latina-y-espana-flash-cards/

Exposiciones:

Julien: http://economia.elpais.com/economia/2012/09/08/actualidad/1347121386_451851.html

Laurie: http://noticias.univision.com/america-latina/honduras/article/2012-09-04/oea-alerta-alta-violencia-centroamerica#axzz25zbyTbkq

Decir los números un ejemplo

http://www.spanish.cl/Vocabulary/Notes/Numeros.htm

52.177.832,85

Cincuenta y dos millones ciento setenta y siete mil Ochocientos treinta y dos coma ochenta y cinco

Enlace

Matemáticas para niños

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEGUNDO/datos/02_Mates/03_Recursos/01_t/actividades/operaciones/04.htm

Pierre-Henri http://www.prensaescrita.com/adiario.php?codigo=AME&pagina=http://www.ojo.pe

Céline: http://www.elnacional.com.do/

mélanie: http://www.elperiodico.com/es/noticias/sociedad/los-ninos-crisis-2198998

Amélie: http://www.lavanguardia.com/economia/20120911/54348923179/guindos-defiende-economia-espanola-sigue-siendo-competitiva.html

Exposiciones :

http://www.frontera.info/EdicionEnLinea/Notas/Noticias/11092012/621393.aspx

http://www.frontera.info/MinutoaMinuto/Home.aspx

http://www.lapatriaenlinea.com/?t=excesivo-consumo-de-alcohol-en-jovenes-se-convierte-en-problema-de-salud&nota=118855

http://www.eluniversal.com/nacional-y-politica/retrato-del-pais/120912/chavez-plantea-construir-casas-en-ciudades-socialistas

Ejercicio en clase:

- Hacer una parte del cuaderno de ejercicios en grupo

- Reunir los grupos y compartir de forma mutua la información.

- Para mañana jueves o viernes. Hacer una composicón escrita. Frases o párrafos usando el vocabulario de la sopa de letras y la mayor cantidad de formas verbales. Tiene una nota que se comparte con la exposición oral.

Algunos vídeos:

Subjuntivo

http://www.youtube.com/watch?v=RHOun1bEkKc

Condicional: http://www.youtube.com/watch?v=9TJ-2HI8K0E

Pronombres Pronombres reflexivo http://www.youtube.com/watch?v=WEP4M0RYO7A&feature=related

Imperativo http://www.youtube.com/watch?v=9weZZ0-3JJI

Modos y tiempos del Español

http://www.youtube.com/watch?v=VmP2lrCwTlQ&feature=related

Actividades sobre lenguas

Forum des Langues 23 de Septembre 2012

http://europeetcies.eu/

Polyglot LYON Rencontres en langues http://polyglotclub.com/

Kotopo échanges en Langues http://kotopo.free.fr/rencontres.php

Corrección de la canción: 1. dejarías 2. llegarías 3. sobraría 4. Volvería 5, Sería

• Liste à Una página que les puede ayudar a conjugar el línea

http://www.elconjugador.com/

Diccionario en línea

http://www.wordreference.com/es/

16:00-18:00

Examen escrito:

• Gramática y vocabulario estudiada durante el cursillo. Ejercicios
• Geografía: España y sus comunidades autónomas y las capitales. América Latina : Países y capitales
• Comprensión Oral de Vídeos.
• Expresión escrita : Trabajo a partir de un periódico.

Examen oral 15h30-18h30

Grupos:

Presentación Oral de 10 minutos:

1. Escoger un tema libre, que sea de su predilección y que no lo hayan estudiando antes en el instituto.
2. Presentación

• ¿Por qué han hecho esta selección del tema?
• Contenido de su exposición
• Soporte: Vídeo, imagen, objeto. Un Power-Point una cartelera sobre el tema.
• No olvidar traer su cuanderno de ejercicios de gramática.

libro2.xlsx

Documentos Conferencias en Economía

• Programa Minerva Universidad Lumière Lyon2

• Primer año AES-LEA-ICOM

• Noviembre- Diciembre 2011- Enero 2012

Profesor Francisco Javier San Julian Arrupe Profesor Invitado de la Universitat de Barcelona

Aquí está el sitio U. Barcelona http://www.ub.edu/web/ub/es/index.html?

1._diagnosis_de_la_situacio_n_actual.ppt

2._la_construccio_n_econo_mica_de_la_unio_n_europea.ppt

3._espan_a_en_la_ue.ppt

4._espa_a_en_el_euro_1_.ppt

5._la_crisis.ppt

6._la_ciencia_econ_mica_ante_la_crisis_1_.ppt

http://www.univ-lyon2.fr/international/actualites-internationales/agenda-des-conferences-internationales-minerve-espagnol-438006.kjsp?RH=WWW47

Todo el grupo

Es una sustentación oral individual sobre un tema de interés.

Presentar un tema dentro del foro de lingalog

http://lingalog.net/forums/viewforum.php?f=77

http://lingalog.net/forums/viewtopic.php?f=195&t=1500

(resumen- abstract- o ideas principales)

Presentarse a la hora de la cita.

jueves 5 sala 10-17 B136 Bron

viernes 6 sala 10-17 B136 Bron

lunes 9 1430 rdv frente a la sala A45 Quais

En caso de urgencia contactarme al 0615057215

No olvidar inscribirse en el sitio

Estudiantes de hispánicos

Traer el cuaderno de observaciones

Citas Viernes 6 10:00 Lunes 9 14:30

No olvidar sus aportes en el foro

http://lingalog.net/forums/viewtopic.php?f=195&t=1486

Profesora Gloria Reyes Correo electrónico : Gloria.Reyes1@univ-lyon2.fr

El objetivo del curso es mejorar los conocimientos en las diferentes competencias.

Comprensión escrita, comprensión oral, expresión escrita y gramatical y producción oral.

Con la colaboración de los estudiantes hispanohablantes y bilingues. Monitores de español

Programa a definir

1. Test de posicionamiento, escalas de nivel. B1, B2, C1, hablante nativo

2. Definición de los objetivos de la clase, programa, fechas.

3. Modo de evaluación

Trabajo en clase, tareas y participación (control continuo) (1/3)

Exposiciones orales y trabajo escrito (1/3)

Examen final escrito y oral (1/3)

Tutoría con un estudiante español Rubén Asencio rubenasensio5@hotmail.com

(Bonus 2.5 a 3 puntos sobre la nota definitiva de Minerva)

Programa gramatical propuesto ( no es el definitivo)

1. El artículo

2. El nombre sustantivo

3. El adjetivo

4. Pronombres relativos

5. El verbo. Tiempos del español

6. El adverbio

7. La preposición

8. La conjunción

9. La oración simple

10. la oración compuesta

11. Estilo directo, estilo indirecto

12. Formación de palabras : composición y derivación

13. Ortografía

Temas culturales :

América latina y España

:

Material

Una diapositiva con una temática. Un resumen o informe escrito. Evitar leer durante las exposiciones. Hacer preguntas a los compañeros presentes. ellos harán un corto resumen para la clase siguiente

TD 14:00

TD 16:00

Completar los verbos indicando el tiempo de la narracción, escríbelo y justifícalo.

plinio_mendoza_espacios.doc

Video Plinio entrevista

Tomar el máximo de apuntes posible en una sola escucha

http://www.youtube.com/watch?v=E_pY7pmqRy4

ejercicios_grama_tica_tiempos.doc

ejercicios_de_grama_tica_tiempos_corregidos.doc

1. Parte Gramática: Leer el contenido de la ficha gramatical. Buscar ejemplos en los texto explicarlos. Pueden elaborar un cuadro resumiendo.

2. Vídeos: Ver los videos. Hacer una cronología. Comparar los dos momentos. (Hace 500 años, en la actualidad).

3. Ustedes van a escribir un artículo de prensa, que será leído dentro de 100 años. Van a contar la historia del continente americano desde el punto de vista de un ciudadano del siglo 21, influenciado por el movimiento de los indignados. Utilicen como formas verbales el Pretérito simple, el pretérito perfecto, imperfecto y la voz pasiva.

Enlace para el texto de Cristóbal Colón

http://www.canal23.com.co/index.php?option=com_content&view=article&id=242:asi-fue-la-manana-tibia-en-que-cristobal-colon-descubrio-a-america&catid=3:noticias-principales&Itemid=71

Videos

Las Venas abiertas de América Latina

http://www.youtube.com/watch?v=w66OePEe4vc&feature=related

Eduardo Galeano

http://www.youtube.com/watch?v=zOU0-5rq2YQ

Los Indignados

http://www.youtube.com/watch?v=yFpkoYgbf-8

TD 16h

La Isla Presidencial (2010)

http://www.youtube.com/watch?v=wId5a0KtgBk

Trabajo en grupo

Ver el vídeo identificar los Presidentes de cada República de América latina. ¿Por qué cada jefe de gobierno si identifica con uno o más bandos? ¿Cómo ves la política de América latina sin ser un experto?

Trata de hacer un discurso indirecto entre dos personajes (un narrador –voz en off-) y uno de los mandatarios de gobierno. Utiliza los verbos de la fotocopia

Trabajo individual

Busca en prensa escrita o en otras páginas de periódicos en español una noticia. Imprímela. Habla un poco del país. Coméntala. Averigua sobre el país de origen, situación actual.

http://www.prensaescrita.com/espana.php

http://www.prensa-latina.cu/

http://www.telesurtv.net/

http://www.univision.com/

http://msnlatino.telemundo.com/shows/Telemundo_Internacional/

Jueves 17 de noviembre Tema libre

Grupo 1 Laurie-anne, Victoria, Marine, Nacima : Carnaval de Río

24 de Noviembre

Grupo 2 Clémence, Fanny : Barcelona

Grupo 4 Fatima, Charfia, Ibrahim, Adeline: Argentina

1 de Dicimebre

Grupo 3 Eline, Sarah, Marlène, Aurélie : Cuba 1

Grupo 5 Leila, Morgane, Nelly, Melissa : Cuba 2